1．為了制取CO₂并驗(yàn)證它的性質(zhì)，小華同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是C（填序號(hào)）．
A．稀硫酸　　B．澄清石灰水　　C．氫氧化鈉溶液
（3）你認(rèn)為小華的設(shè)計(jì)還有什么不足之處：未設(shè)置尾氣處理裝置．

20．如圖，冰袋是一種冰塊的升級替代產(chǎn)品，廣泛用于醫(yī)療高燒降溫退熱，體育界運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練及比賽過程中意外碰傷、扭傷、摔傷等使用．某校興趣小組打算開發(fā)一種冷袋，內(nèi)裝一種化合物和50mL水．“研究比較3種化合物，哪種化合物的降溫效果最好？”
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在標(biāo)號(hào)A、B、C的3個(gè)杯子中，分別裝入各50mL水，并測量水溫；
②在A、B、C杯子中分別加入NH₄Cl、CaCl₂、NaCl，攪拌后測量水溫．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．

杯子	化合物	始溫（℃）	終溫（℃）
A	NH4Cl	25	18
B	CaCl2	23	28
C	NaCl	22	20

（1）該探究實(shí)驗(yàn)中的自變量是化合物（的種類）．
（2）從實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果中，能得出有效的結(jié)論嗎？說明理由：不能，因?yàn)榛�合物的質(zhì)量、水的初溫等變量未控制保持相同．

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答：
（1）鋁熱法是一種利用鋁與某些金屬氧化物在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)得到高熔點(diǎn)金屬單質(zhì)的方法．如：2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al₂O₃+2Fe，該反應(yīng)中鋁起還原作用．
（2）已知某無色溶液中，可能含有H⁺、Ag⁺、K⁺、Cu²⁺、Cl^-、OH^-、NO₃^-、CO₃^2- 等八種離子中的幾種，用pH試紙測試，顯示pH=10，則原溶液中一定不會(huì)大量存在的離子是H⁺、Cu²⁺．
（3）CaCl₂溶液和NaHCO₃溶液反應(yīng)，會(huì)生成CaCO₃白色沉淀．為表示這個(gè)反應(yīng)寫出了下列兩組反應(yīng)方程式：
甲：CaCl₂+NaHCO₃═CaCO₃↓+NaCl+HCl
乙：CaCl₂+2NaHCO₃═Ca（HCO₃）₂+2NaCl     Ca（HCO₃）₂═CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O
你認(rèn)為哪組反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，并簡述理由：甲組不合理．因?yàn)樯�成物碳酸鈣和鹽酸會(huì)繼續(xù)反應(yīng)．

18．現(xiàn)有6種物質(zhì)：Fe、Cu、H₂SO₄、NaOH、NaCl和AgCl．
（1）有人根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行如下分類，請?jiān)诒碇邢鄳?yīng)的位置指出分類的標(biāo)準(zhǔn)．

分    類	分類標(biāo)準(zhǔn)
類別一：Fe、Cu 類別二：H2SO4、NaOH、NaCl、AgCl	用元素種類為分類依據(jù)
類別一：Fe、Cu、AgCl 類別二：H2SO4、NaOH、NaCl	用能否溶于水為分類依據(jù)

（2）請你從上述6種物質(zhì)中選出2種能發(fā)生置換反應(yīng)的反應(yīng)物：Fe和 H₂SO₄．

17．實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，甚至可能發(fā)生安全事故．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作可行的是（

	A．	加熱硫酸銅晶體		B．	收集氧氣
	C．	食鹽結(jié)晶		D．	移走蒸發(fā)皿

16．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，下列對圖示模型理解正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
	B．	反應(yīng)物和生成物中共含有八種分子
	C．	參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1
	D．	該化學(xué)反應(yīng)可表示為：2AC+B2=C2+2AB

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	天然氣用來作燃料		B．	二氧化碳用來作滅火劑
	C．	銅絲用來做導(dǎo)線		D．	用谷物、葡萄釀制美酒

14．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子，我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀，根據(jù)氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題．

（1）如圖所示，HCl在水中會(huì)解離出H⁺和Cl^-，NaOH在水中會(huì)解離出Na⁺和OH^-，以此類推H₂SO₄在水中會(huì)解離出的離子是H⁺、SO₄^2-（填離子符號(hào)）
（2）根據(jù)反應(yīng)圖判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是H⁺、OH^-、H₂O（填粒子符號(hào)）．
（3）根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)判斷，將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀、氫氧化銅”五種物質(zhì)互相兩兩混合，能發(fā)生的反應(yīng)有5個(gè)
（4）以此類推，我們可以得出復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是離子交換的反應(yīng)，只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了（或不能大量共存），復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生．

13．“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”，創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對學(xué)生提出的最迫切要求．如圖是某學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)--白磷在水下燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請分析圖回答問題：（改編）

【操作及過程】：實(shí)驗(yàn)過程中，甲裝置中的白磷并不燃燒，而將甲裝置倒轉(zhuǎn)（如乙裝置所示），并打開開關(guān)K，即可觀察到白磷在“沸騰”的水中燃燒．
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，說明可燃物燃燒必須同時(shí)滿足溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和與氧氣接觸兩個(gè)條件．
（2）在其它條件和操作不變的情況下，只將甲裝置中導(dǎo)管C的一端改為插入錐形瓶B的底部進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這一改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）成功．

12．某一份K₂CO₃樣品中含Na₂CO₃、KNO₃、Ba（NO₃）₂三種雜質(zhì)中的一種或兩種，把7.8g樣品溶于足量水中得到澄清的溶液，再加足量CaCl₂溶液，可得到5.0g沉淀，則原樣品所含的雜質(zhì)（　�。�

	A．	肯定有Na2CO3，沒有Ba（NO3）2，可能有KNO3
	B．	肯定沒有Na2CO3和KNO3，可能有Ba（NO3）2
	C．	肯定有KNO3，沒有Ba（NO3）2，可能有Na2CO3
	D．	肯定有Na2CO3，肯定沒有KNO3