13．圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試看圖后回答：
（1）在t₁℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序是A＜B=C；
（2）P點(diǎn)所表示的意義t₁℃時(shí)，B、C物質(zhì)的溶解度相等；
（3）物質(zhì)C的溶解度隨溫度升高減��；
（4）要從A、B、C的混合物中分離出C，最好用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）法．
（5）采用蒸發(fā)溶劑的方法可提純含有少量A的B物質(zhì)．

12．按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式并在括號(hào)里注明基本反應(yīng)類型
（1）制取熟石灰CaO+H₂ O═Ca（OH）₂（化合反應(yīng)）
（2）鋁絲浸入硫酸銅溶液2Al+3CuSO₄═Al₂（SO₄）₃+3Cu（置換反應(yīng)）
（3）高錳酸鉀制氧2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ （分解反應(yīng)）．

11．將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	溶液中溶質(zhì)的溶解度不變		B．	溶液質(zhì)量減少
	C．	溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變		D．	溶液仍為飽和溶液

10．為測(cè)定某純堿（Na₂CO₃）樣品中（含有少量的NaCl雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸（Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑），當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí)（燒杯內(nèi)不再產(chǎn)生氣體為止），燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）．試計(jì)算：
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g；
（2）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）；
（3）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

9．按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體制氧氣2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，
（2）呼出氣體使澄清石灰水變渾濁Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O，
（3）服用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O，
（4）用稀硫酸除鐵銹Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．

8．請(qǐng)用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：
（1）鋁制品表面的致密的保護(hù)膜是Al₂O₃，
（2）地殼中含量最多的元素是O，
（3）3個(gè)氮?dú)夥肿?N₂
（4）2個(gè)銨根離子2NH₄⁺．

7．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃）．圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)食用注意事項(xiàng)我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解等．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：48．
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg．
（4）每袋該食鹽中碘酸鉀（KIO₃）的質(zhì)量是16.9mg．

6．柑橙是我市標(biāo)志性特產(chǎn)之一．經(jīng)測(cè)定，每100mL柑橙汁中除水外，一些成分的平均質(zhì)量如表：

成分	糖類	檸檬酸	蛋白質(zhì)	維生素C	鈣、鐵、磷、鋅等
質(zhì)量g/mL	11.50	1.03	0.90	0.08	1.3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）已知維生素C的化學(xué)式為C₆H₈O₆，則維生素C由3種元素組成．
（2）C₆H₈O₆的相對(duì)分子質(zhì)量為176．
（3）維生素C中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%．
（4）小明每天喝一杯（200mL）柑橙汁，則他至少可補(bǔ)充維生素C16mg．

5．小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）在水樣中加入明礬的作用是使水中小顆粒凝聚成大顆粒（或起凝聚作用）．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D（填字母）
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　　　    B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　　　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）下列方法得到的水，其純度最高的是D（填字母）
A．過(guò)濾              B．吸附             C．沉淀            D．蒸餾
（5）認(rèn)真觀察圖A、B兩裝置，寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況A中的水分子本身沒(méi)有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫分子和氧分子

4．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置為A（填字母，下同），收集裝置是C或E，若選用C裝置收集叫較純凈氧氣的適宜時(shí)間是C．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)                     B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)
C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）圖中的A裝置是實(shí)驗(yàn)室中集洗氣、集氣、貯氣等于一體的多功能裝置．

①若選用A裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，氧氣應(yīng)從左（填“左”或“右”）端的導(dǎo)氣管通入；
②醫(yī)院給病人輸氧也用到類似圖B的裝置，氧氣從左端導(dǎo)管口通入，而病人的吸氣管則與右端導(dǎo)管口相連，你認(rèn)為該裝置的作用是觀察氧氣的輸出速率（寫(xiě)一點(diǎn)即可）；
③要檢查圖C裝置的氣密性，當(dāng)緩慢拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象是水中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．