3．在學習堿的過程中，小紅同學用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)．
（1）為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅色．
（2）為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是c．
a．Na₂CO₃　  b．HCl   c．FeCl₃    d．Ba（OH）₂
（3）依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH在空氣中必須密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)．

2．化學與我們的生活密切相關(guān)．請回答以下生活中的幾個問題：
（1）吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素
（2）為了改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰�。ㄌ钏追Q）
（3）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化作用．
（4）炒菜時油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋，采取這一措施的原理是隔絕空氣．

1．下列化肥中，有一種化肥的作用和其它三種不同．這種化肥是（　�。�

A．

硫酸鉀

B．

氯化鉀

C．

硝酸鉀

D．

磷礦粉

20．煤、石油等燃燒產(chǎn)生的二氧化碳排放到空氣中，主要引起的環(huán)境問題是（　　）

A．

酸雨

B．

白色污染

C．

溫室效應(yīng)

D．

臭氧層破壞

19．下列物質(zhì)中含有+2價的碳元素的是（　�。�

A．

C

B．

CO

C．

CO2

D．

H2CO3

18．我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題．已知二甲醚的化學式為C₂H₆O，二甲醚的相對分子質(zhì)量是46，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為4：1．

17．鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．化學活動小組對此進行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想④，化學活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案，填在下面

猜想	可行的實驗方案	觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①	將一小塊果肉放入盛有氮氣的集氣瓶中	果肉表面不變色
猜想②	將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象	果肉表面變色
猜想③	將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象	果肉表面不變色．
猜想④	各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋果的變色速度	溫度高的先變色

【得出結(jié)論】是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果；“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快．
【反思與評價】
（1）在①-④四種猜想中，你認為猜想①（填代號）最不合理，理由是氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其它物質(zhì)反應(yīng)．
（2）有的同學在驗證猜想時，還提出了一種情況：可能是果肉內(nèi)的物質(zhì)之間發(fā)生了反應(yīng)而“生銹”呢？這個猜想立刻得到了同學們的反駁，理由是：因為蘋果剛切開，時果肉表面不變色
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果采用真空包裝，并低溫保存．

16．如圖是“實驗室制取二氧化碳氣體、收集和驗滿”的實驗，請根據(jù)題意回答有關(guān)問題：

【檢查藥品與儀器】如圖甲是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品．實驗前小文發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱鑷子；所缺藥品是稀鹽酸；寫出該實驗反應(yīng)的化學方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；此反應(yīng)的基本類型是：復(fù)分解反應(yīng)
【實驗操作】如圖乙是實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabde（填字母標號），其中操作有誤的是d（填字母標號）．
【反思與應(yīng)用】對于收集到的氣體通常情況下需要檢驗其真?zhèn)�，那么鑒別二氧化碳的方法是：把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．
氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣，溶解時氨氣與水反應(yīng)生成一水合氨，溶液顯堿性．氨氣的密度比空氣�。畬嶒炇抑瓢睔獾姆磻�(yīng)如下：
2NH₄Cl（固體）+Ca（OH）₂（固體）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O
（1）能否用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置制氨氣？否（填“能”或者“否”），理由：實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置不需要加熱，而制取氨氣需要加熱．
（2）氨氣的收集方法是向下排空氣法．

15．請根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，
（1）t₂℃時，30 克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌，能形成75克溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為33.3%．
（2）將t₂℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是c（填寫物質(zhì)序號）．
（3）現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液，適用于蒸發(fā)結(jié)晶的是b（填寫物質(zhì)序號）．

14．把鋅片放入下列液體中反應(yīng)，液體的質(zhì)量比反應(yīng)前減小的是（　�。�

A．

AgNO3溶液

B．

FeSO4溶液

C．

H2SO4溶液

D．

HCl溶液