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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程如圖所示,試回答下列問(wèn)題.
(1)鐵絲為什么要繞成螺旋狀?為了增大與氧氣的接觸面積.鐵絲前端為什么要系一根火柴頭?火柴起引燃作用.
(2)集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝入少量水或鋪一層細(xì)沙?防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)點(diǎn)燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶?jī)?nèi)的適宜時(shí)刻待火柴即將燃盡時(shí),從瓶口往下緩緩伸入瓶中.
(4)觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,產(chǎn)生黑色固體.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.(1)目前城市空氣質(zhì)量報(bào)告中,報(bào)告的主要污染物是②③④⑤.
①二氧化碳 ②氮的氧化物 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤可吸入顆粒
(2)為了保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颍瑧?yīng)該限制二氧化碳的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).為了減緩大氣中的二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))①③.
①大量植樹(shù)造林    
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
③更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.化學(xué)用語(yǔ)訓(xùn)練.
(1)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義.
2O氧原子的個(gè)數(shù)是2;Mg2+一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷.
(2)寫出下列符號(hào)表示的意義.
H氫元素,一個(gè)氫原子
(3)寫出下列符號(hào).
3個(gè)鈉原子3Na 氮元素N.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.下列物質(zhì):①氯化鈉;②氮?dú);③液氧;④氦氣;⑤銅粉;⑥五氧化二磷,其中由分子構(gòu)成的是②③⑥,由原子構(gòu)成的是④⑤.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.用如圖的裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量.按要求填空:
(1)在空氣中點(diǎn)燃紅磷,并迅速插入廣口瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,
此時(shí)看到的主要現(xiàn)象是:紅磷燃燒,發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙;該變化的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)當(dāng)紅磷燃燒完畢,集氣瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾看到水面上升約$\frac{1}{5}$體積,
(3)上述實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)獾哪男┙Y(jié)論氮?dú)獠换顫姡荒芘c紅磷反應(yīng)、氮?dú)怆y溶于水、既不燃燒,也不支持燃燒.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂.固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.生成氧化鎂的質(zhì)量為m2gB.參加反應(yīng)鎂的質(zhì)量為m1g
C.參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量為:(m2-m1)gD.參加反應(yīng)鎂與氧氣的質(zhì)量比為3:4

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖B裝置中儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.儀器b的名稱是錐形瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花,為了得到較為純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選用E(填寫裝置序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào)).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先先移出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是BC (填字母代號(hào)),反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.判斷CO2已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
如果用該裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是裝置漏氣.
使用B裝置制取氣體,對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是固體和液體反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為B(填字母);收集裝置為C(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是②③ (填序號(hào)).
(5)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)的速度太快,不利于收集氣體.
(6)檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
(7)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問(wèn)題:氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選用D裝置收集氨氣.(填寫字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
(1)電源的A為負(fù)極,B為正極.                         
(2)C試管中收集到的氣體是氫氣,可以用燃燒的木條檢驗(yàn);
D試管中收集到的氣體是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗(yàn);C、D兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為2:1.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( 。
A.
向pH=13的NaOH溶液中不斷加水
B.
向MnO2中加入一定量的H2O2溶液
C.
可表示硫與氧氣反應(yīng)是的質(zhì)量關(guān)系
D.
加熱高錳酸鉀固體制氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙.根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)后H原子個(gè)數(shù)增多
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
D.反應(yīng)后元素的種類不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案