8．中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（　　）

	A．	可用醋去除皮蛋中熟石灰的澀味
	B．	服用含AI（OH）3的藥物治療胃酸過多
	C．	用蘇打除去發(fā)酵后饅頭中的酸性物質(zhì)
	D．	用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

7．下圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）

	A．	石油精煉		B．	凈化水
	C．	蒸發(fā)食鹽水		D．	鐵絲在氧氣中燃燒

6．某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)的實驗時，忘記滴加指示劑，
于是他們決定對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
（1）[做出猜想]
猜想一：可能是CaCl₂和Ca（OH）₂；  猜想二：可能只有CaCl₂；猜想三：可能是CaCl₂和HCl．
（2）[實驗探究]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量溶液，滴入酚酞溶液，振蕩．	①酚酞溶液不變色	猜想一不正確
另取少量溶液逐滴加入Na2CO3溶液至過量	②先產(chǎn)生氣泡 后產(chǎn)生白色沉淀	猜想二不正確 猜想三正確

（3）請寫出一個上述實驗過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O，或Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，或Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl．

5．在我們的生活中，經(jīng)常用到防腐劑、除濕劑、防銹劑等試劑．請根據(jù)題意填空：
（1）鐵粉：能做“雙除劑”（既能除氧氣又能除濕）的原因是鐵粉能與氧氣和水共同作用生成鐵銹．
（2）生石灰：能做干燥劑的原因是（寫化學(xué)方程式）CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

4．化學(xué)小組的同學(xué)分析某無色透明的溶液中含有三種溶質(zhì)，其中可能正確的是（　�。�

	A．	NaCl、KNO3．（NH4）2SO4		B．	HC1、AgNO3．Na2SO4
	C．	KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3		D．	H2SO4、K2CO3、NaOH

3．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說法，其中正確的是（　�。�

	A．	喝汽水后打嗝，是因為壓強減小氣體的溶解度變小
	B．	踩癟的乒乓球在熱水中復(fù)原，說明分子的體積變大了
	C．	鋁制品不容易銹蝕，是因為鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑
	D．	被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后再用帶油的布擦

2．初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列圖1實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）B實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞和水外一定含有NaCl．老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？某同學(xué)脫口而出：廢液中含有氫氧化鈉，他的說法正確嗎？同學(xué)們認為不準確，理由是：Ca（OH）₂、Na₂CO₃也能使酚酞試液變紅．于是引發(fā)了熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲$；\\;\\;\\;\\;\\;\\;還可能還有Ca（OH）_{2}$     還可能有Ca（OH）₂、NaOH
學(xué)生乙     還可能有NaOH、Na₂CO₃
學(xué)生丙     還可能有Ca（OH）₂、CaCl₂
學(xué)生丁     還可能有Na₂CO₃
…
【查閱資料】CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鈣溶液，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖2．
【結(jié)論解釋】分析圖象數(shù)據(jù)得出可能含有的物質(zhì)中，一定含有Na₂CO₃，一定沒有CaCl₂、Ca（OH）₂．
【拓展提高】那么是否含有氫氧化鈉呢？請你幫他繼續(xù)完成實驗，寫出探究的實驗方法：由于本身混有酚酞，所以可以觀察沉淀后溶液的顏色，若溶液變紅，則含有氫氧化鈉，若溶液不變色，則不含氫氧化鈉．

1．空氣是人類活動必須的自然資源，工業(yè)常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)上制取氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是鐵架臺，b的名稱是錐形瓶．
（3）實驗室用一種液體原料來制取氧氣，可選擇B裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）B裝置的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率．
（5）如果用高錳酸鉀制取氧氣，則A裝置需要改進的地方是在試管口放一團棉花．

20．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，檢驗試管a中產(chǎn)生氣體的方法是可將燃著木條伸入試管中，看是否燃燒．
（2）圖2實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，若用pH試紙檢測實驗結(jié)束后集氣瓶中水的pH應(yīng)小于7（填“小于”或“等于”或“大于”）．
（3）水是常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是AD．
A、面粉     B、白糖      C、純堿     D、植物油     E、硝酸鉀
（4）高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種新型、高效的多功能水水處理劑，高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K₂FeO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K₂O+3O₂↑，則R是Fe₂O₃（填化學(xué)式）．
（5）圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線
①將t₁℃時，甲物質(zhì)的溶解度為20g，此溫度下甲物質(zhì)的溶解度＜乙物質(zhì)的溶解度．（填“＞”、“=”或“＜”）．
②將t₂℃時，接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，能達到目的有AC（填序號）
A、升溫   B、降溫    C、加溶質(zhì)丙    D、與t₁℃時丙的飽和溶液混合
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t₂℃降溫至t₁℃時，對所得溶液的敘述正確的是BD（填序號）．
A、溶劑質(zhì)量：甲＞乙
B、溶液質(zhì)量：甲＜乙
C、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙
D、都是飽和溶液．

19．以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�

A、對鑒別方法的認識	B、對安全的認識
①區(qū)分硬水和軟水，蒸發(fā)后觀察是否有固體 ②區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熱石灰粉末研磨	①點燃可燃性氣體之前一定要驗純 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)，嚴禁煙火
C、對現(xiàn)象的認識	D、對鐵生銹的認識
①活性炭除去異味，活性炭具有吸附性 ②純堿使無色酚酞溶液變紅，純堿是堿	①保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕 ②可用稀硫酸浸泡除去鐵銹

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D