某化學(xué)探究活動(dòng)小組的小峰同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．



試回答下列問題：
（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）小峰同學(xué)通過稱量反應(yīng)前、后D部分的質(zhì)量，來計(jì)算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若按這一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，則計(jì)算出的結(jié)果和實(shí)際值相比將______（填“偏大”、“偏小”或“相同”）．
（3）對(duì)于小峰同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)意見和建議．

有關(guān)二氧化碳的說法中，能達(dá)到目的是（　�。�

A．將燃著的木條放在集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

B．用向下排空氣法收集一瓶二氧化碳，觀察其顏色

C．用碳單質(zhì)和氧氣反應(yīng)制取純凈的二氧化碳

D．將氣體通入澄清的石灰水來檢驗(yàn)是否是二氧化碳

小明用下圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；
（2）小明又設(shè)計(jì)了如下圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是______（只需寫一點(diǎn)）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至______處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是______（只需寫一條）；
（3）他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵�．于是他用鎂代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢，你認(rèn)為進(jìn)入集氣瓶中水的體積______（填大于、小于或等于）總?cè)莘e的

1

5

．

實(shí)驗(yàn)室有一瓶食鹽水和一瓶硬水，請(qǐng)加以區(qū)分（請(qǐng)說出實(shí)驗(yàn)操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）？
操作 ______；
現(xiàn)象和結(jié)論 ______．

小華家廚房中有①食鹽；②食醋；③雞蛋殼；④味精等，他拿來一只玻璃杯和一支蠟燭，欲進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，證明CO₂不能支持燃燒．他應(yīng)選用上述四種物品中的哪些來完成實(shí)驗(yàn)（　�。�

A．②③

B．①②③

C．②③④

D．①③

在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴石蕊試液；在燒杯中B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．過幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成______色．由該實(shí)驗(yàn)可知（濃）鹽酸具有的性質(zhì)是：
（1）______；
（2）______．

下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

B．用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

C．用紫色石蕊試液鑒別氧氣和二氧化碳

D．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/td>

通過下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確的是（　�。�

A．濃硫酸溶于水放熱

B．鋁的金屬活動(dòng)性比

C．甲烷具有可燃性

D．二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸

有兩瓶無色液體，只知道它們是水和98%濃酒精，但標(biāo)簽失落，甲、乙兩位同學(xué)為了鑒別這兩種無色液體展開了如下討論：甲說：只有利用物理性質(zhì)才能鑒別；乙說：只有利用化學(xué)性質(zhì)才能鑒別．你對(duì)這兩位同學(xué)的說法有什么評(píng)價(jià)？你的鑒別方法有哪些？（至少說兩點(diǎn)）

下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．粗略地測定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷B．除去CO₂中少量的CO：將氣體通入足量澄清的石灰水C．鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）：將稀硫酸滴在金屬表面D．證明二氧化碳的密度比空氣大：用燒杯罩住一支燃著的蠟燭