（1）【大膽猜想】猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液 小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是_______________。
  【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
 【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。
（2）【結(jié)論與解釋】①以上事實(shí)證明猜想______________是正確的；
②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為　　　　　　　　　　 。
（3）【反思與評(píng)價(jià)】①在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為_________（填“有”或“沒有”）必要。
②為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意　　　　　　　　　　 。
（4）【拓展與遷移】 根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為___________價(jià)（已知?dú)湓�素顯＋1價(jià)）。

（1）【猜想1】甲同學(xué)認(rèn)為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）：　　　　　　　　 。乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣，需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無色氣體是氧氣。

如果實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了無色氣體是氧氣，那么黑色粉末在反應(yīng)中起                        作用。
（2）【猜想2】乙同學(xué)認(rèn)為無色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學(xué)方程式表示）　　　　　　　　　　　 　　　　。乙同學(xué)按自己的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過量的無色液體，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】小明選取合適的儀器組裝了如圖裝置。
（1）小明認(rèn)為裝藥品前必須先進(jìn)行的操作是                         ；
（2）如果用該圖裝置制取氣體，反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是                               。
【實(shí)驗(yàn)探究】將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

【數(shù)據(jù)處理】（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為             g 。
（4）請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并寫出計(jì)算過程：
【反思與評(píng)價(jià)】（5）實(shí)驗(yàn)過程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比______________（填“偏大”、 “偏小”或“不變”）。

（1）正確的操作順序是                       ；
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               %，（用W、V、ρ表示）實(shí)驗(yàn)后，小明思考，想到了以下內(nèi)容：
（3）他認(rèn)為若在實(shí)驗(yàn)前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀，實(shí)驗(yàn)效果更好，原因在于                         ；
（4）還可通過測(cè)定充分反應(yīng)后試管B中的固體質(zhì)量來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。若按這種方法，除圖中的儀器外，還需用到的玻璃儀器有燒杯、             、玻璃棒等。

（1）儀器連接的順序?yàn)?U>                 （填導(dǎo)管接口字母）
（2）根據(jù)                現(xiàn)象能證明有SO₂存在。
（3）根據(jù)                   中無明顯變化和裝置A中                 現(xiàn)象證明有CO₂存在。
（4）把裝置E放置在最后，能否證明該廢氣中含有水蒸氣？                ，理由是                         。
（5）裝置B作用是                和裝置D的作用是                     。
（6）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                    。

③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用               、              作成的雕像、以及金屬制品等。
④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出               、               等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：                                      。

①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量；③通入氧氣一段時(shí)間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品完全燃燒結(jié)束后，停止加熱；⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。
（2）Ш.思考與結(jié)論：
①實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                 ；
②將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                ；
③若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果               （填“偏小”、“偏大”、“無影響”）。
④實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為                  。
⑤塑料由于難以降解，造成白色污染。請(qǐng)說出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施：                  。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是                           ；
（2）A燒杯中的現(xiàn)象是                           ；
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠，該興趣小組增加了B燒杯，你認(rèn)為B燒杯的作用是                           。