9．下列過(guò)程，主要發(fā)生物理變化的是（　　）

A．

鮮奶制酸奶

B．

黃豆釀醬油

C．

糯米釀甜酒

D．

水果榨果汁

8．以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措．下列作法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是（　�。�

	A．	開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能、核能等能源
	B．	開(kāi)發(fā)回收二氧化碳的技術(shù)
	C．	提高原料利用率，發(fā)展綠色化學(xué)
	D．	推廣煤的氣化、液化技術(shù)，提供清潔高效燃料

7．下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（　　）

選項(xiàng)	物質(zhì)	所含雜質(zhì)	除雜劑
A	CO2	HCl	氫氧化鈉溶液
B	Fe	Cu	適量稀鹽酸
C	CaCl2溶液	稀鹽酸	過(guò)量大理石
D	KCl溶液	K2CO3	適量澄清石灰水

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)常引起誤差．下列誤差分析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	配制氯化鈉溶液，稱(chēng)量時(shí)把砝碼和氯化鈉固體放反了，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定偏小
	B．	配制氫氧化鈉溶液，所用固體已潮解，配得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
	C．	粗鹽提純，過(guò)濾時(shí)濾紙破損，則產(chǎn)率偏高
	D．	粗鹽提純，蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)有固體飛濺，則產(chǎn)率偏低

5．金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”，在“五金”順序中把金屬．鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序．
（2）鋼鐵容易生銹而造成損失，生銹后如不及時(shí)處理則會(huì)加速生銹，試寫(xiě)出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
（3）小明為了驗(yàn)證鋁、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：①將Al、Cu分別放入稀鹽酸中；②將Ag放入Cu（NO₃）₂溶液中；③將Al放入AgNO₃溶液中．其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是③．
（4）在AgNO₃、KNO₃和Cu（NO₃）₂溶的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌，將殘?jiān)�放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽(yáng)離子是K⁺、Fe²⁺．

4．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是（　�。�

	A．	除去CO中的CO2		B．	驗(yàn)證可燃物燃燒的條件
	C．	探究空氣中氧氣的含量		D．	探究影響物質(zhì)溶解性的因素

3．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，按要求回答問(wèn)題：
（1）標(biāo)注物質(zhì)①中錳元素的化合價(jià)$K\stackrel{+7}{Mn}{O}_{4}$；
（2）物質(zhì)②發(fā)生上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（3）生成物質(zhì)③的反應(yīng)重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱、生成一種白色固體；
（4）物質(zhì)④為白色固體；
（5）生成物質(zhì)⑤的化學(xué)方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，物質(zhì)⑤中兩種元素的質(zhì)量比為21：8．

2．如圖是第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫(xiě)下列空白．
（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)為16，鋁原子的最外層電子數(shù)為3；
（2）當(dāng)圖中x=0時(shí)，則該粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是Mg²⁺；（填符號(hào)）
（3）由第三周期元素組成AB₃型化合物，其化學(xué)式可能是AlCl₃．
（4）圖中該周期元素原子在原子結(jié)構(gòu)上的一條變化規(guī)律是最外層電子數(shù)隨質(zhì)子數(shù)的增大而增大．．

1．四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是（　　）

A．

B．

C．

D．

20．熟練 掌握實(shí)驗(yàn)操作，是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)，如圖是實(shí)驗(yàn)員老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B發(fā)生的反應(yīng)為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式）
（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的b端與發(fā)生裝置連接．