17．我國“神舟十號”載人飛船在軌飛行十五天，并成功與“天宮一號”對接，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為航天大國，如圖是飛船座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖，請仔細(xì)分析圖示并回答下列問題：
（1）甲裝置的作用是分離混合氣體；
（2）乙裝置中有某種催化劑，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2H₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C+2H₂O；
（3）丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（4）該流程圖中，被循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣、氧氣、水、二氧化碳．

16．如圖為某補(bǔ)鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：
維生素種類較多，除維生素D外，還有維生素A、維生素C等，其中人們最熟悉的是維生素C，其化學(xué)式為C₆H₈O₆，請完成下列填空：
（1）缺乏維生素C會引起的病癥是壞血��；
（2）維生素C中碳、氫、氧 三種元素的質(zhì)量比為9：1：12；
（3）每片鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量為1.25g．

15．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題．

（1）裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO₂氣體中的水分；
（2）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅棕色固體變黑；
（4）裝置F的作用是使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣．

14．為防止禽流感發(fā)生，需要經(jīng)常對雞、鴨舍進(jìn)行消毒，消毒時(shí)常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學(xué)式是CH₃COOH，試回答：
（1）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比6：1：12．
（2）如采用30%的過氧乙酸溶液配制15%的過氧乙酸溶液100g，需30%的過氧乙酸溶液50g．

13．如圖是a，b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中，正確的是（　�。�

	A．	20℃時(shí)，將100ga的飽和溶液蒸干可以得到5ga物質(zhì)
	B．	在20℃時(shí)，a、b飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
	C．	Ca（OH）2的溶解度曲線與b相似
	D．	可以用冷卻熱飽和溶液的方法從b的飽和溶液得到b物質(zhì)的大量固體

12．王昌齡詩句“留君夜飲對瀟湘，從此歸來客夢長，嶺上梅花侵雪晴，歸時(shí)還拂桂花香”描述了詩人與好友把盞辭行的情景，下列從微觀角度對“歸時(shí)還拂桂花香”的解釋最合理的是（　�。�

	A．	微粒的體積小，質(zhì)量輕		B．	微粒間有空隙
	C．	微粒在不斷運(yùn)動		D．	溫度越高，微粒運(yùn)動越快

11．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

A．

點(diǎn)燃酒精燈

B．

檢查氣密性

C．

固體加熱

D．

量取9.5mL液體

10．下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識或做法不正確的是（　�。�

	A．	廚房里液化氣大量泄漏時(shí)，立刻打開抽油煙機(jī)排氣
	B．	進(jìn)入久未開啟的菜窖前，先做“燈火試驗(yàn)”
	C．	使用可降解塑料可以解決“白色污染”
	D．	成年人缺鈣易造成骨質(zhì)疏松

9．化學(xué)小組為探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡冒出；一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著，反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag；
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就可以比較鋅和鐵的金屬活動性，他得出金屬活動性結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅表面產(chǎn)生氣泡快，鐵表面產(chǎn)生氣泡慢；
（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動順序，并在上述實(shí)驗(yàn)的甚而上，利用金屬的化學(xué)性質(zhì)又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖④所示），從而實(shí)現(xiàn)了的探究目的，則：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)所用試劑的組合X與Y依次是Fe、CuSO₄或Cu、HCl．

8．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室通常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；
（3）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層卻“先后熄滅”，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大．