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科目: 來源:專項題 題型:不定項選擇題

何潔同學為確定實驗室中某一失去標簽的液體物質,設計如下探究實驗方案,你認為其中錯誤的是
[     ]
A.將液體倒入試管中觀察其顏色
B.測量液體的密度
C.滴加紫色石蕊試液檢測液體的酸堿性
D.用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味

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科目: 來源:四川省中考真題 題型:實驗題

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學的同學經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見度差。學習化學后,同學們意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的,于是在老師的指導下做了探究實驗,請你填寫下列空白。
【提出問題】該廠附近所降雨水是否是酸雨?空氣里SO2是否超標呢?
【查閱資料】Ⅰ.我國關于SO2在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質量最高標準分別見下表:
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應)。
【設計實驗1】第一組同學取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(測pH的儀器)每隔幾分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)所降雨水_______(填“是”或“不是”)酸雨。
(2)在測定期間內(nèi),雨水的酸性________(填“增強”或“減弱”)。
【設計實驗2】第二小組同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量。
(3)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品。采樣的具體操作是:_________________。
(4)向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液,蓋緊瓶塞后充分振蕩。仿照CO2與NaOH溶液的反應,寫出SO2與NaOH溶液反應的化學方程式:_________________。
(5)加入一定量氧化劑H2O2,使其中Na2SO3完全轉化為Na2SO4。向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液。Na2SO4和BaCl2反應的化學方程式為:__________________。
(6)經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質量為1.165mg。計算:1.165mg硫酸鋇中硫元素的質量為__________mg。由質量守恒定律可知,2L空氣樣品中SO2的質量為_______mg。由空氣質量標準可得出結論:該廠排放的SO2_________________。
【發(fā)現(xiàn)新問題】(7)考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認為第二組同學的SO2的含量偏大,其依據(jù)是__________________;你提出的實驗改進方案是______________。
【反思與應用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質量,請你提出一條合理化建議:______________。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素.設計實驗方案如圖所示:
回答下列問題.
(1)加入過量A溶解后,再進行操作a時玻璃棒的作用是 _________
(2)工廠廢液中加入過量A反應的化學方程式為 _________
(3)溶液甲中的金屬離子是 _________ (寫離子符號).
(4)步驟①②③中所發(fā)生的化學反應,其中屬于置換反應的是 _________ (填序號).
(5)鐵紅是煉鐵的主要原料,寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學方程式 _________

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

甲乙兩同學在學習了酸的性質后,知道鹽酸溶液中存在氫離子和氯離子.那么,鹽酸溶液能導電嗎?為了探究這個問題,他們設計了如圖所示的電路.如果鹽酸溶液能導電,電路中的小燈泡就能發(fā)光.
選擇器材:干電池兩節(jié)、“2.5V 0.3A”小燈泡一只、電流表、開關、導線若干、燒杯、10%稀鹽酸溶液.
在選擇用什么金屬作電極時出現(xiàn)了爭議:甲同學認為可以用鐵片,乙同學認為用銅片更好.經(jīng)討論后他們選擇了銅片.
實驗過程:連接電路,閉合開關后看到小燈泡發(fā)光,電流表示數(shù)為0.28A.
實驗結論:稀鹽酸溶液能導電.
交流反思:
(1)他們選擇銅片作電極而不用鐵片,因為鐵與稀鹽酸反應,會干擾實驗.請寫出該反應的化學方程式_________
(2)小燈泡發(fā)光時,稀鹽酸溶液中氫離子的移動方向是_______(填“A→B”或“B→A”)
(3)實驗過程中小燈泡兩端的電壓是_________V.(計算保留兩位小數(shù))

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

一般情況下,金屬越活潑,與酸反應的速度越快.為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢,某研究性學習小組設計了如下的實驗,實驗步驟:
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上.
實驗現(xiàn)象分析:
(1)比較后發(fā)現(xiàn)氣球膨脹速度最快的是A試管,表明Mg、Zn、Fe三種金屬中Mg最活潑,寫出Mg與鹽酸反應的化學方程式: _________
(2)實驗室一般選用Zn而不選用Mg、Fe制取氫氣的主要原因是: _________
(3)為使探究達到預想目標,實驗過程中需要注意的關鍵操作是: _________

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

一般情況下,金屬越活潑,與酸反應的速度越快.為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢,某研究性學習小組設計了如下的實驗.
[實驗步驟]:
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液;
②分別加入足量的、大小相同的Mg、Zn、Fe,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上.
[實驗預測與分析]
(1)寫出鐵與鹽酸反應的化學方程式: _________
(2)氣球膨脹速度最快的是 _________ (填試管編號)
(3)該實驗表明,實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因 _________
(4)步驟②是實驗獲得成功的關鍵,你認為在操作過程中小組成員之應該 _________

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

VC又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,能與碘反應。人體缺乏VC可能引發(fā)許多疾病。某研究性學習小組對它研究如下: 
(1)猜想:VC可能具有酸性。 
(2)實驗方案: 
 提供試劑:VC藥片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、NaOH溶液、pH試紙。(實驗儀器自選)  根據(jù)以上試劑,請幫助他們設計出兩種實驗方案,并寫出實驗現(xiàn)象: 
(3)結論:VC具有酸性,根據(jù)VC的性質,判斷下列物質中能與VC反應的是 (    )       
A.Mg       B.KCl        C.NaOH          D.CuSO
(4)某同學聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C,放置時間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響。他設計了如下實驗方案: 
Ⅰ 把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個燒杯中; 
Ⅱ 取兩支盛有2 mL 藍色碘的淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍色剛好消失,記錄滴數(shù)如下: 
請回答下列問題:  ①你認為西紅柿中維生素C含量高的是________; 
②你從中得到的啟示是_____________。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究。請你參與他們的探究并回答問題。 
(1)[提出問題]假設l:紅色粉末是銅粉;
假設2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設3:紅色粉末是__________ 。     
(2)[設計實驗方案]同學們對實驗作了如下設想和分析:取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(實驗裝置如下圖)。
請你完成下表:  
(3)[進行實驗]通過實驗及分析,確認假設3成立。
(4)[反思與評價]①實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是__________ 。
②從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是_________ 。 
③用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是_______________。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗.
(1)如圖所示,將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中,觀察到的現(xiàn)象是 _________ ,發(fā)生反應的化學方程式是 _________
(2)用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲(如下圖所示),使玻璃棒保持平衡,用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻,可以觀察到的現(xiàn)象是_________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________
(3)將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
F裝置要研究的問題是_________
結論:銅生銹是銅與_________.

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

甲同學在某食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”。甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中,經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學一起對塊狀固體B進行探究。
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有:___________、___________。
(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有_________現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中,振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C。就白色固體C的成分,甲同學與乙同學進行討論,一起猜想。甲同學認為,白色固體C可能是:氫氧化鈣;乙同學認為,白色固體C可能是:碳酸鈣;你認為,白色固體C還可能是:_______________。

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同步練習冊答案