相關(guān)習(xí)題
 0  16226  16234  16240  16244  16250  16252  16256  16262  16264  16270  16276  16280  16282  16286  16292  16294  16300  16304  16306  16310  16312  16316  16318  16320  16321  16322  16324  16325  16326  16328  16330  16334  16336  16340  16342  16346  16352  16354  16360  16364  16366  16370  16376  16382  16384  16390  16394  16396  16402  16406  16412  16420  211419 

科目: 來(lái)源:山東省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開(kāi)止水夾.
(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是             
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是   
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組提出新問(wèn)題:燒瓶?jī)?nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
[猜想]
猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;你還需補(bǔ)充的猜想:溶質(zhì)是       
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你為這三種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:湖北省同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

據(jù)2000年12月18日《廈門日?qǐng)?bào)》“學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源”一文指出:全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物.為此某學(xué);瘜W(xué)研究小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),以粗略測(cè)試剛做完實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室(甲)空氣中全部酸性氣體的含量.步驟:
(1)取樣:因?qū)嶒?yàn)在另一間沒(méi)有污染的實(shí)驗(yàn)室(乙)進(jìn)行,請(qǐng)你設(shè)計(jì)取出適量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(甲)空氣樣品的方法: _________
(2)按上圖裝置將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),問(wèn):圖中裝置A的作用是 _________ ;裝置C的作用是 _________ .若酸性氣體中含有二氧化硫,請(qǐng)寫出其在A裝置中的反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________
(3)計(jì)算:若取樣氣體為100mL,裝置C讀數(shù)為99.0mL,則實(shí)驗(yàn)室(甲)空氣中總酸性氣體含量約為 _________ %;計(jì)算式為:總酸性氣體含量=(總酸性氣體體積/取樣氣體總體積)×100%.分析:a、一般空氣中含0.03%的二氧化碳,此樣品中由實(shí)驗(yàn)室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為_________%b、請(qǐng)?zhí)岢瞿阍谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),減少實(shí)驗(yàn)室對(duì)人類生存環(huán)境污染的一種做法:_________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:湖北省同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“干燥劑”,主要成分是生石灰.
(1)生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示) _________
(2)我對(duì)它作了一系列探究,獲得較多收益,其實(shí)驗(yàn)方案如下:
我對(duì)它還有一個(gè)要再探究的新問(wèn)題: _________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:湖北省同步題 題型:問(wèn)答題

化學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(1)我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證,如下圖所示,
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是 _________
小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是 _________
我思考后,又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是 _________
(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,我來(lái)幫他完成:
寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式 _________
(3)由此探究,我得到的啟示是 _________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的角落處發(fā)現(xiàn)了一包粗鹽,化學(xué)老師告訴他該粗鹽的主要成分是氯化鈉,還含有一定量的雜質(zhì),且雜質(zhì)不溶于水.乙同學(xué)想知道該粗鹽中氯化鈉的純度.請(qǐng)補(bǔ)充所需要的實(shí)驗(yàn)儀器,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。
(1)【實(shí)驗(yàn)儀器】燒杯、 _________
(2)【實(shí)驗(yàn)步驟】 _________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華在吃黃花魚時(shí),看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭.
[提出問(wèn)題]這白色小石頭中含有什么物質(zhì)?
[查閱資料]小石頭被稱為“魚腦石”,用來(lái)控制魚在水中的沉浮.
[猜想與假設(shè)]如下圖
[供選試劑]10%稀鹽酸,澄清石灰水,10%氫氧化鈉溶液,紫色石蕊試液,酚酞試液.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](1)驗(yàn)證小力的猜想.
[反思](2)如果實(shí)驗(yàn)證明了小力的猜想是正確的,你認(rèn)為“魚腦石”中一定含碳酸鈣嗎?簡(jiǎn)述理由. _________ , _________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:吉林省同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案一:
(1)先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________
(2)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是: _________
(3)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由: _________
方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(4)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________
(5)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的分別是 _________ 、 _________ .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
(6)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈 _________ 性;結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
(7)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:①實(shí)驗(yàn)方法 _________ ,②觀察到的現(xiàn)象 _________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:江蘇同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和下圖的實(shí)驗(yàn)探究,填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明礦泉水是溶液,蒸餾水是純水.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:重慶市同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“消防知識(shí)進(jìn)校園”的講座活動(dòng)中,消防員叔叔告訴同學(xué)們:活潑金屬(如鎂、鈣、鈉)燃燒而引發(fā)的火災(zāi)不能用CO2滅火.愛(ài)動(dòng)腦筋的小欣想:是不是活潑金屬能與CO2反應(yīng)呢?于是她取用了一個(gè)塊金屬鈉和其它必要的藥品及儀器(如下圖所示),在老師的指導(dǎo)下并按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)小欣制取并收集干燥的CO2應(yīng)選用上圖中的 _________ 裝置(填序號(hào)).
(2)小欣同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
[提出問(wèn)題]黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
[老師提示]鈉在二氧化碳中燃燒的生成物只有兩種,黑色物質(zhì)是單質(zhì)碳,白色物質(zhì)是一種化合物.鈉在二氧化碳中燃燒生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小欣做出了以下猜想:①是一種酸   ②是一種堿  ③是一種鹽你認(rèn)為猜想 _________ (填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是 _________
(3)小欣同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
白色物質(zhì)是 _________ (填名稱).
(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 _________
(5)談?wù)勀銓?duì)燃燒的一點(diǎn)新認(rèn)識(shí) _________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案