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科目: 來源:江蘇中考真題 題型:實驗題

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品( 反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。某研究性  學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究。 
 Ⅰ.定性探究  
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?  
【猜  想】
猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據(jù)是______________(用化學(xué)方程式表示)
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是 __________________  (用簡潔的文字表述)  
【設(shè)計實驗】
【交流與討論】小明同學(xué)提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)     ___  ( 填“正確”或“不正確”) 。
Ⅱ.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢?
【設(shè)計實驗】小婉同學(xué)設(shè)計探究方案后進(jìn)行實驗并測得數(shù)據(jù)如下:
請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 請列出計算過程) 。  
【交流與反思】小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小婉同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴(yán)密,其理由是: 
 (1)探究方案中未考慮氫氧化鈉的吸水性。 
 (2)探究方案中因缺少  ______ (填操作名稱),導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰,請勿食用”等字樣。
(1)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)___________;
(2)“請勿食用”是因為該干燥劑吸水后具有___________性且___________熱;(填“吸”或“放”)
(3)某實驗小組對其進(jìn)行探究,實驗方案如下,請協(xié)作完成。

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科目: 來源:0112 月考題 題型:實驗題

為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
(1)【猜想】1.該粉末是木炭粉;2.該粉末是鐵粉;3.該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實驗,填寫表中空格:
試驗操作 試驗現(xiàn)象 猜想是否成立
實驗1 加入足量的硫酸銅溶液 ________________________________ 猜想1:不成立
實驗2 加入足量的____________ ________________________________ 猜想2:成立
實驗3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3:_______
(2)【交流與反思】根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是_________________,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是__________(填物質(zhì)的化學(xué)式)。
(3)采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學(xué)方程式表示)___________________。

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科目: 來源:四川省模擬題 題型:實驗題

期末化學(xué)實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實驗探究。
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:
A:氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B:氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C:氫氧化鈣沒有變質(zhì)。
(3)設(shè)計實驗方案. 進(jìn)行實驗:下表是對猜想A進(jìn)行實驗探究的過程示例:
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表。
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱            ,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良           性土壤(選填“酸”或“堿”)。
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的            發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                            ,因此氫氧化鈣應(yīng)              保存。

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如下圖)產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細(xì)閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如下圖)和所用的藥品。藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,做制氧劑;乙劑是黑色固體,做催化劑。
【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣。
【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究。在老師的指導(dǎo)下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進(jìn)行如下實驗:
[實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣。
(1)根據(jù)第二幅圖得出:組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖上所示的儀器:____(填字母),該裝置還可用于制取的氣體是____。
(2)裝置連接完畢,裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的____________。
(3)小雨認(rèn)為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式為________________________。
(4)檢驗氧氣的方法是_____________。
[實驗二]檢驗上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子。
【實驗結(jié)論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉。
【反思與評價】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密,你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是_____________。

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科目: 來源:蘭州 題型:單選題

實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出打開瓶塞觀察.這屬于科學(xué)探究中的(  )
A.猜想假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計實驗D.得出結(jié)論

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科目: 來源:鞍山 題型:問答題

某興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
對固體猜想:
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是______;
猜想Ⅱ:全部是NaOH
猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3
試驗和推斷:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解. 無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液 現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液. 現(xiàn)象B
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是______,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為______(填化學(xué)式),該實驗______(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若X是CaCl2溶液,猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是______、______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

蠟燭及其燃燒的探究活動中,你體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)( 。
①關(guān)注物質(zhì)的變化;②關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象;③對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析和比較,得出有價值的結(jié)論;④關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì).
A.②④B.②③C.①②③④D.②③④

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科目: 來源:六合區(qū)一模 題型:問答題

某活動小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢、過濾得濾渣和濾液,對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH
[交流與評價]經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為______同學(xué)的猜想不合理.其理由是______.
[活動與探究]乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實了自己的猜想.
丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象,據(jù)此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到______,得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論.
丁同學(xué)為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生.
[解釋與結(jié)論]大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的原因是______.經(jīng)過上述四位同學(xué)的共同努力,大家終于對濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

實驗探究:KOH和NaOH有相似的化學(xué)性質(zhì).為準(zhǔn)備KOH和稀鹽酸的中和反應(yīng)實驗,小宇特地在幾天前配制了氫氧化鉀溶液.實驗時,向氫氧化鉀溶液中慢慢滴加稀鹽酸一段時間后,小宇驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡逸出.
(1)提出問題:小宇同學(xué)感到驚奇的原因有:
①產(chǎn)生的氣體是什么氣體?為什么產(chǎn)生這種氣體?
②為什么在滴加稀鹽酸“一段時間”后,才產(chǎn)生這種氣體?
(2)針對第二個問題:小宇進(jìn)行了如下分析,久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有______三種離子.他猜想,問題②中的現(xiàn)象最有可能是______離子引起的.
(3)實驗探究:為驗證針對第二個問題提出的猜想,請你幫助小宇選擇______和______試劑進(jìn)行對比實驗,觀察出現(xiàn)______現(xiàn)象,即可證明猜想正確.

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