郝穎同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體．就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A．建立假設

B．設計實驗

C．收集證據(jù)

D．做出結(jié)論

某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗．
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應，NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式是______．
（1）用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：______．
（2）簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由：______．
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失．
（1）氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的化學方程式是______．
（2）為驗證猜想①，該組同學做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的分別是______、______．實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關．
（3）為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na₂CO₃溶液呈______性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關．
（4）該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實驗方法______，②觀察到的現(xiàn)象______．

研究性學習小組選擇“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
[假設]H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關．
[實驗方案]常溫下，在兩瓶相同體積的H₂O₂溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO₂和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需要的時間．
[進行實驗]如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是______，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：______．
[實驗記錄]

實驗編號	1	2
反應物	6%H2O2	6%H2O2
催化劑	1g紅磚粉	1gMnO2
時間	152秒	35秒

[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是______．
[反思]H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO₂和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的______和______是否改變．H₂O₂生成O₂的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設和實驗方案）
[假設]______．
[實驗方案]______．

探究影響食鹽在水中溶解速率的因素：
小英在做飯時，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率．
（1）從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫出其中兩項，并預測此因素對食鹽溶解速率的影響：
因素①______，
你的預測______；
因素②______，
你的預測______．
（2）從你所列因素中選出一個，通過實驗驗證你的預測．你設計的實驗方案是：

為完成下列調(diào)查題而選擇的調(diào)查對象或渠道，其中較不合理的是（　�。�

	調(diào)查題	調(diào)查對象或渠道
A	調(diào)查市場上補鈣保健品的種類	保健品經(jīng)銷店
B	調(diào)查家庭燃料種類、性能和價格	環(huán)境保護部門
C	調(diào)查家庭用水情況	同學和家長
D	調(diào)查一周空氣質(zhì)量變化情況	電視、網(wǎng)絡

A．A

B．B

C．C

D．D

加熱堿式碳酸銅時，觀察到固體漸漸由______色變?yōu)開_____色，試管口有______生成，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水______，證明是______．

二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是��？
你提的問題：______？
（2）設計方案，實驗探究：

	實驗步驟	探究現(xiàn)象	結(jié)論
示例方案	用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中	氣球下沉	該氣體的密度比空氣大
你設計的方案

有一包銅和碳組成的固體混合物，在一定條件下與氧氣完全反應，生成固體氧化銅和二氧化碳氣體，測得反應前后固體質(zhì)量不變，則原固體混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�

A．15%

B．20%

C．32%

D．無法確定

科學探究活動中觀察現(xiàn)象是指（　�。�

A．隨意觀察

B．觀察變化過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象

C．觀察變化后所存在的現(xiàn)象

D．應從變化前、變化中、變化后三方面進行觀察

某�？萍蓟顒有〗M對學校附近的一條河流被污染的情況進行調(diào)查研究．主要步驟包括：①取沿河工廠排出的污水的水樣；②調(diào)查排放污水的工廠的廢水處理情況；③擬定調(diào)查計劃；④在不同地段取河水水樣；⑤分析資料，寫出調(diào)查報告；⑥檢測水樣．合理的步驟是（填序號）______．