小佳在實驗室發(fā)現(xiàn)一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示）．她取少量黑色粉末與溶液混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生了大量無色的氣泡．
（1）對這兩種物質(zhì)是什么，她進行大膽猜想．小佳的猜想可能是：
①______和______；
②______和______．
（2）請你幫助小佳同學完成實驗，以證明猜想①是正確的．

實驗步驟	實驗記錄	實驗結(jié)論
①取少量黑色粉末于試管中，滴加少量無色溶液 ②______	①有氣泡產(chǎn)生 ②______	產(chǎn)生的氣體是______， 原猜想①成立．

為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．
【實驗方案】將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的試管中，觀察鐵釘銹蝕情況．
【實驗現(xiàn)象】3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹．
【得出結(jié)論】（1）對照實驗I、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為______；
（2）防止鐵銹蝕的一種方法是______
【拓展探究】小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設(shè)計實驗方案驗證小明的猜想．

化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO₂可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO₂熄滅．”他們決定探究CO₂與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．
【提出猜想】CO₂與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na₂O和Na₂CO₃．
【查閱資料】
①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O₂、H₂O等物質(zhì)反應(yīng)．
②向氯化鈀（PdCl₂）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
③Na₂CO₃是白色固體，易溶于水，能與CaCl₂溶液發(fā)生反應(yīng)，化學方程式為：Na₂CO₃+CaCl₂    CaCO₃↓+2NaCl
④Na₂O是白色固體，與H₂O反應(yīng)生成NaOH．
⑤CaCl₂、NaCl、Na₂CO₃、NaOH四種溶液分別與無色酚酞溶液作用比較：

分別向右側(cè)溶液中 加入無色酚酞溶液	CaCl2	NaCl	Na2CO3	NaOH
主要實驗現(xiàn)象	無色	無色	由無色變?yōu)榧t色	由無色變?yōu)榧t色

【實驗過程】同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．
（1）實驗記錄

序號	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
①	打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸	A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁	E中反應(yīng)的化學方程式為______
②	當E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈	D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙 內(nèi)壁附著黑色、白色固體 G中產(chǎn)生黑色沉淀	反應(yīng)產(chǎn)物一定 有______和______
③	取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入CaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)產(chǎn)物還有______

（2）實驗反思
①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁再點燃酒精燈的目的是______．
②裝置B、C的作用是______．
③檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，______．

在整理實驗室試劑時，發(fā)現(xiàn)有一瓶失去標簽的無色溶液，可能是Na₂C0₃溶液，也可能是Ca（OH）₂溶液，下列試劑不能一次性將其確定的是（　�。�

A．稀鹽酸

B．氯化鈣溶液

C．酚酞試液

D．碳酸鈉溶液

老師為課外活動小組提供了一包黑色粉末，并告訴同學們是碳和氧化銅中的一種或兩種，要求同學們通過實驗予以確定．小誠同學提出了三種假設(shè)：假設(shè)1，該粉末是碳；假設(shè)2，該粉末是氧化銅；假設(shè)3，該粉末是碳和氧化銅的混合物．郭衛(wèi)同學認為只要選用一種試劑就可很方便地確定其組成，其反應(yīng)原理是（用化學方程式表示）______．下列是郭衛(wèi)同學設(shè)計的實驗方案，請你幫助完成：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取試樣于試管中，再向試管中滴加足量的______	______	假設(shè)______成立
	______	假設(shè)______成立
	______	假設(shè)______成立

請閱讀下面的“節(jié)目單”并回答問題



（1）“水”變“汽水”所用的A、B兩種無色溶液可能是______．
（2）“水”變“牛奶”的“魔術(shù)”可以通過許多化學反應(yīng)來完成，請用化學方程式列舉一例______．
（3）請你再設(shè)計一個化學“魔術(shù)”，該“魔術(shù)”的名稱是______．

你要怎么演這個“魔術(shù)”	觀眾會看到什么	解釋“魔術(shù)”中的道理
______	______	______

（4）老師觀看了同學們的化學“魔術(shù)”后，提出了一個問題：假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質(zhì)的溶液，則把小剛和小華變完“魔術(shù)”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中，又會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？請你預(yù)測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測甲、乙燒杯中的成分．

	混合前甲燒杯中的成分	混合前乙燒杯中的成分	混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
1	______	______	______
2	______	______	______

研究課上，小欣同學為了驗證氨氣（NH₃）的某些性質(zhì)，做了以下實驗：圖中從左向右依次是她做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象．



通過實驗，小欣得出氨氣的三點性質(zhì)，分別是：
①______，②______．③______．

本次學生實驗后，負責清潔實驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學圍繞如何處理“廢液”展開了討論：
在小組討論的基礎(chǔ)上，四位同學決定圍繞廢液的成分開展科學探究．



【提出問題】該廢液的成分有哪些？
【猜想】
猜測一：廢液為Na₂SO₄和NaCl組成的混合溶液；
猜測二：廢液為Na₂CO₃和NaCl組成的混合溶液；
猜測三：廢液為______組成的混合溶液；
猜測四：廢液為Na₂CO₃、Na₂SO₄和NaCl組成的混合液．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①用試管取一定量的廢液，滴加過量的Ba（NO3）2溶液	有白色沉淀生成	“猜測四”成立
②在①的反應(yīng)液中滴加過量的．	__________________
③將②的反應(yīng)液靜置，繼續(xù)滴加適量的             溶液．	___________________

【反思】
（1）小麗在【實驗探究】的第①步滴加“過量的Ba（NO₃）₂溶液”，“過量”的理由是______．
（2）小華在【實驗探究】操作的基礎(chǔ)上，只改變滴加試劑的順序，也可以把它們鑒別出來．滴加這些試劑的順序是：______、______、______．（標明用量）

某同學設(shè)計了右圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件．a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞．一段時間后觀察．下列推斷錯誤的是（　　）

A．只有a管中的鐵釘會銹蝕

B．L端與R端的液面高度仍然保持一致

C．該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)

D．常溫下b管中的鐵釘很難銹蝕

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淺黃色固體．某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入燒杯中（圖1），緩慢倒入CO₂后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來了．
Ⅰ．實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外，還需滿足另外兩個條件是______、______．



[提出問題]在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na₂O₂和CO₂、Na₂O₂和H₂O均能發(fā)生化學反應(yīng)．無水硫酸銅遇水由白色變成藍色．
設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學設(shè)計了圖2的實驗進行探究．
[實驗步驟]
①按圖2裝配好裝置，并檢查其氣密性；
②相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；
③打開分液漏斗的活塞，把稀鹽酸緩緩滴入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；
④一段時間后，觀察E中現(xiàn)象，再在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
[實驗分析和結(jié)論]（1）B裝置的作用是______．
C裝置的作用是______；D裝置的作用是______．
（2）E裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應(yīng)中______（填“吸收”或“放出”）熱量，使氫氧化鈣______而析出．
（3）“小木條復(fù)燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生了______，使棉花滿足了燃燒條件．