為了證明長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，請(qǐng)分別選用三種不同物質(zhì)類別的試劑完三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)方案	步驟一	步驟二（選用試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
方案一	取樣2毫升于試管中	______
方案二	取樣2毫升于試管中	______
方案三	取樣2毫升于試管中	______

大多數(shù)金屬材料在空氣中都會(huì)生銹．銅銹的主要成分是銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]．某同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究銅在空氣中生銹的條件．一個(gè)月后該同學(xué)發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅絲生銹了，而A、C裝置中的銅絲無(wú)明顯變化．



試回答下列問(wèn)題：
（1）同學(xué)得出結(jié)論說(shuō)：“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用．”該同學(xué)得出的結(jié)論正確嗎？______，你認(rèn)為影響銅生銹的因素還可能有______．
（2）為了驗(yàn)證你的判斷，現(xiàn)給你提供上圖實(shí)驗(yàn)二所示的裝置，從左到右每個(gè)儀器所盛放的試劑依次為_(kāi)_____、______和______．

在生產(chǎn)和生活中，金屬腐蝕所帶來(lái)的損失非常嚴(yán)重，所以防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技
術(shù)領(lǐng)域的重大問(wèn)題．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)金屬的腐蝕進(jìn)行了探究．
活動(dòng)與探究一
分別在三個(gè)潔凈干燥的試管中各加一個(gè)潔凈無(wú)銹的鐵釘，再在其中兩個(gè)試管中加入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其它操作請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖：



（1）探究結(jié)論：______號(hào)試管中的鐵釘最容易生銹．由此可見(jiàn)，鐵制品生銹需要的條件是______．
活動(dòng)與探究二
向鐵粉中加入少量的炭粉（模擬鐵釘?shù)某煞郑�，混合均勻后，撒入�?nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤(rùn)濕過(guò)的兩只具支試管（分別標(biāo)記為a、b），按下圖裝好儀器．幾分鐘后，打開(kāi)止水夾，觀察發(fā)現(xiàn)：a裝置右側(cè)小試管中液面上升，導(dǎo)管中液面下降；而b裝置右側(cè)小試管中液面下降，導(dǎo)管中液面上升；b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成．



（2）請(qǐng)你推測(cè)：a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是______；b裝置右側(cè)小試管中液面下降的原因是______．
（3）將“活動(dòng)與探究一”中已生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可觀察到______、______，化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象．



請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)：①______；②______．
（2）化學(xué)性質(zhì)：氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯______性．

請(qǐng)你協(xié)助小欣同學(xué)填寫(xiě)如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~綠的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)用品：（略）
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象記錄：
（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是______色______；
（2）將銅綠粉末用______分別加到兩支試管中；
（3）用______向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠______，溶液呈______色，同時(shí)有大量______產(chǎn)生；
（4）將另一支試管在酒精燈的______焰上加熱（注意：加熱時(shí)要先______加熱后______加熱），一段時(shí)間后，觀察到綠色粉末逐漸變成______色，試管口有______滴出．
結(jié)論：
銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是（Ⅰ）______；（Ⅱ）______．
實(shí)驗(yàn)探究：
小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅綠在加熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w（又：二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁），請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明在加熱過(guò)程中二氧化碳?xì)怏w的存在．

某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問(wèn)題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)試驗(yàn)：



（1）為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系，請(qǐng)你提出二點(diǎn)假設(shè)：①______；②______
（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
①將實(shí)驗(yàn)1裝置放在托盤(pán)天平上稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下．?dāng)D壓膠頭滴管，（醋酸跟草木灰反應(yīng)原理為：K₂CO₃+2CH₃COOH=2CH₃COOK+CO₂↑+H₂O）觀察到的現(xiàn)象是______．
實(shí)驗(yàn)完畢，再進(jìn)行稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)．
②將實(shí)驗(yàn)2裝置放在托盤(pán)天平上稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下．將兩種溶液混合，觀察到的現(xiàn)象是______，實(shí)驗(yàn)完畢，再進(jìn)行稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)．比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．
（4）實(shí)驗(yàn)分析：用分子、原子的觀點(diǎn)對(duì)結(jié)論進(jìn)行解釋______．

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)加入1/3體積的蒸餾水后，立即旋緊瓶蓋，震蕩．請(qǐng)回答：
（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，原因是______．


（2）為了證明二氧化碳溶于水的過(guò)程中，二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
a．取塑料瓶中的少許液體于一支試管里，放入用石蕊溶液染成的紫色干燥濾紙條，觀察現(xiàn)象．
b．向盛有二氧化碳的集氣瓶里放入一條用石蕊溶液染成的紫色干燥濾紙，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)回答：
①小華同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案還不足以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，
其理由是______．
②小華同學(xué)認(rèn)為還要在a、b實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助小華同學(xué)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，并將有關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在下面實(shí)驗(yàn)報(bào)告的空格內(nèi)：

實(shí) 驗(yàn) 步 驟	實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象	結(jié) 論

綜合以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：二氧化碳與水確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

某興趣小組從銅器上取下綠色粉未，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟探究銅綠的組成．



（1）推斷B、C、H是何種物質(zhì)，寫(xiě)出它們的化學(xué)式：B______；C______；H______．
（2）從圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系可以初步判斷，銅綠的組成元素有______．
（3）圖中第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（4）圖中第⑤步反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

為延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，常在食品包裝袋中充入的一種氣體是（　�。�

A．氧氣

B．氮?dú)?/td>

C．二氧化碳

D．氫氣

一元硬幣具有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的．在討論時(shí)，有同學(xué)提出：我們可以先拿磁鐵吸一下．“拿磁鐵吸一下”的過(guò)程，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

A．實(shí)驗(yàn)

B．假設(shè)

C．解釋和結(jié)論

D．表達(dá)與交流