資料顯示：“氨氣在氧氣中催化氧化生成兩種物質(zhì)，其中之一是無色難溶于水的氣體NO；在純氧中安靜燃燒生成的兩種物質(zhì)中有一種單質(zhì)是空氣的主要組成成分．已知NO遇到氧氣立即化合生成NO₂，NO₂在低溫條件下發(fā)生如下反應(yīng)：2NO₂═N₂O₄，N₂O₄是一種無色氣體…”．某�；瘜W(xué)小組學(xué)生設(shè)計如下裝置（圖中鐵夾等夾持裝置已略去）進行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗．



（1）用裝置A制取純凈、干燥的氨氣，大試管內(nèi)碳酸鹽的化學(xué)式是______；堿石灰的作用是______．檢驗從A中出來的氨氣的方法是______．
（2）將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B（催化劑為鉑石棉）中，用酒精噴燈加熱．實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)出來的氣體是紅色的，停止反應(yīng)后，關(guān)閉B中兩個活塞．再將試管浸入冰水中，試管內(nèi)氣體顏色變淺，請說明原因______．
（3）將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中，并在b管上端點燃氨氣：
①兩氣體通入時先O₂后NH₃的理由是______．
②氨催化氧化與氨氣燃燒的產(chǎn)物不同的原因是______．

某學(xué)生在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶NaOH固體沒有蓋好瓶蓋，他將這一問題告訴了老師．老師讓同學(xué)們分成兩組對這瓶N aOH的成分進行討論．有的同學(xué)認為它可能變質(zhì)了，有的同學(xué)認為沒有變質(zhì)，為此他們進行了探究．
①提出NaOH變質(zhì)的理由是______．
②實驗論證

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量NaOH固體樣品，溶于水中，再滴加______．	______	NaOH已變質(zhì)

③在上述實驗的基礎(chǔ)上有同學(xué)提出這瓶NaOH到底是否全部變質(zhì)，為證明這一問題，請你完成下列空格．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量NaOH固體樣品溶于水中，再加足量______溶液，過濾．	______	該瓶NaOH已全部變質(zhì)
在上述濾液中滴加______試液	______

為弄清實驗室里一瓶久置的熟石灰是否部分變質(zhì)，小明進行了實驗探究．請幫小明同學(xué)完成實驗探究報告．
提出問題：熟石灰樣品是否部分變質(zhì)？
猜    想：熟石灰樣品已部分變質(zhì)．其依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）：
實驗儀器與藥品：膠頭滴管、試管、熟石灰樣品、水、酚酞試液、稀鹽酸．
探究過程：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取少量樣品加入試管中，加適量的水，振蕩，然后滴加______；	溶液變紅色	樣品中存在______
②另取少量樣品加入另一試管中，然后滴加______．	______	______

探究結(jié)論：小明的猜想______ （填“正確”或“不正確”）．

2008年北京奧運會的“祥云”火炬所用的燃料的主要成分是丙烷（化學(xué)式：C₃H₈）．丙烷燃燒后的產(chǎn)物是什么？某化學(xué)興趣小組對此問題進行了探究．
【查閱資料】
（1）丙烷在空氣中完全燃燒生成CO₂和水，不完全燃燒時還可生成CO．
（2）CO與氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都不反應(yīng)．
（3）白色的無水硫酸銅粉末遇水變藍．
【提出假設(shè)】丙烷燃燒后的產(chǎn)物可能是①CO₂和H₂O  ②CO和H₂O  ③______．
【設(shè)計方案】用下列裝置驗證丙烷燃燒后的產(chǎn)物．



（1）裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是______．
（2）B裝置和E裝置完全相同，其作用的不同之處是：B裝置用來______，E裝置用來______．
（3）若實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為：A裝置中白色粉末變藍，B裝置中澄清石灰水變渾濁，E裝置中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象．分析可知，假設(shè)______成立（填序號）．
（4）從安全和環(huán)保的角度分析該實驗裝置中的不完善之處是______．

某活動小組根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理進行模擬實驗，在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵，待紅色氧化鐵完全變成黑色粉末是停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳冷卻至室溫．為檢驗生成物，取適量黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后，黑色粉末中只有少量的紅色固體產(chǎn)生．
為探究一氧化碳還原氧化鐵后黑色粉末的組成，查閱到相關(guān)資料：鐵的氧化物都能與鹽酸、硫酸反應(yīng)，且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
（1）他們提出了猜想①請你結(jié)合所學(xué)知識補充余下的兩個猜想．
猜想①：該黑色粉末由鐵粉和氧化亞鐵組成；
猜想②：______．
猜想③：______．
（2）為了驗證猜想①，他們?nèi)ミm量黑色粉末加入足量鹽酸，看到黑色粉末完全消失并有氣泡產(chǎn)生．該實驗?zāi)芊耱炞C猜想①？并說明理由．
（3）設(shè)計實驗驗證你補充的猜想

猜想序號	實驗操作	可能的現(xiàn)象和結(jié)論
②	______	______
③	______	______

化學(xué)實驗室開放日，小崖和小赳兩同學(xué)在實驗室中配制了如下四瓶溶液：飽和氫氧化鈣溶液、飽和碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液，準備進行有關(guān)實驗．過后發(fā)現(xiàn)未將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的試劑瓶貼上標簽，并已混淆，兩位同學(xué)決定將兩瓶溶液鑒別出來．
[提出問題]僅從現(xiàn)有的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸中選擇合適的試劑就將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液鑒別出來．
[假設(shè)]將混淆的兩種溶液分別編號為A、B，假設(shè)A為碳酸鈉溶液，B為氫氧化鈉溶液．
[設(shè)計實驗方案]兩同學(xué)分別設(shè)計出如下的鑒別實驗方案：
Ⅰ將兩種溶液取樣，分別滴入稀鹽酸，根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生判斷各是哪種溶液．
Ⅱ?qū)�兩種溶液取樣，分別滴入飽和氫氧化鈣溶液，振蕩，根據(jù)是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液．
[進行實驗]請你參與下列實驗過程：
（1）在上述實驗方案中選擇方案______（填標號）進行實驗；小崖指著實驗桌上放置的實驗儀器如圖所示，請回答：本實驗不必用到的儀器是：______、______、______（填名稱）．同學(xué)們拿取所需儀器進行鑒別實驗．
（2）同學(xué)間默契配合，邊實驗邊填寫如下實驗報告：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論、化學(xué)反應(yīng)方程式
①將A、B兩溶液各取少量，分別放入兩支試管中 ②分別滴入少量________，振蕩；	A溶液樣品中有_________產(chǎn)生	原假設(shè)________（填“正確”或“不正確”） 反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： ______________________

（3）溶液鑒別完畢，同學(xué)們馬上將兩瓶溶液貼上標簽，并檢查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞緊．小崖解釋道：若不將試劑瓶口塞緊，某些溶液，如______溶液（選填一種溶液的溶質(zhì)的名稱）將與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生變質(zhì)．

小菲在老師的指導(dǎo)下做了金屬鈉與水反應(yīng)的實驗：用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉，用小刀切下一小塊．切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失、變暗．用濾紙吸干凈表面的煤油，將其加入滴有無色酚酞試液的水中，鈉浮于水面，劇烈反應(yīng)，急速游動，并熔成一個閃亮的小球，最后完全消失，水變成紅色．
（1）說出金屬鈉的物理性質(zhì)：______；
（2）金屬鈉和水反應(yīng)后得到的溶液pH______7（填“＞”、“＜”、“=”），原因是反應(yīng)生成了______．金屬鈉和水反應(yīng)后生成一種可燃性的氣體和一種易溶于水的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，屬于______反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）；
（3）金屬鈉在空氣中迅速變暗，說明金屬鈉易與空氣中的______發(fā)生反應(yīng)；
（4）小菲同學(xué)通過這個實驗，結(jié)合所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識推斷出金屬鈉的金屬活動性比鐵活潑．他推斷的依據(jù)是什么？回答：______．

小山、小寺、小吾三位同學(xué)對氨氣（NH₃）使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的實驗進行探究，請你參與他們的活動．
觀察與問題：將NaOH溶液滴入盛有（NH₄）₂SO₄晶體的試管中，立即聞到強烈的刺激性氣味，他們知道這是氨氣，反應(yīng)方程式是（NH₄）₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑．他們用一張濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，石蕊試紙立即變藍色．
假設(shè)與預(yù)測：小山認為，是NH₃使石蕊試紙變藍；
小寺認為，是NH₃的水溶液～氨水使石蕊試紙變藍；
你認為，______的看法是正確的（小山、小寺）．
實驗與事實：他們在三支試管中各放入一張干燥的紅色石蕊試紙進行如圖實驗，結(jié)果試管（2）中的石蕊試紙______色，
試管（3）中的石蕊試紙______色（不變、變藍）．
小吾認為，上述實驗還不足以證明是哪種物質(zhì)使石蕊試紙變藍，還需補充一個實驗．于是，他在試管①中加入少量______，發(fā)現(xiàn)石蕊試紙______色（不變、變藍）．
解釋與結(jié)論：他們通過實驗對比，分析得出結(jié)論：上述______使石蕊試紙變藍．
表達與交流：他們回顧在化學(xué)課堂上見過，______（舉一種）溶液也能使石蕊變藍．
拓展與遷移：他們認為NH₃溶于水，并與水反應(yīng)生成氨水，氨水呈______性（酸、堿、中），氨水的pH______7（＞、＜、=）．

堿石灰是由CaO和NaOH組成的固體混合物，在氣體的干燥、凈化實驗中經(jīng)常得到應(yīng)用．化學(xué)特長小組的小華與同學(xué)們一起展開了對堿石灰的探究．
【提出問題】堿石灰的干燥效果如何？
【實驗探究】如圖是該特長小組進行實驗時所用到的裝置，選擇C、D裝置，將C、D裝置的b、c兩端相連，然后從a端緩緩的通入水蒸氣．




【得出結(jié)論】當觀察到______現(xiàn)象時，證明堿石灰的干燥效果良好．
【拓展與應(yīng)用】
（1）下列氣體中，不適合用堿石灰干燥的是______（填編號）．
A．O₂    B．CO₂ C．H₂ D．CO
（2）用含少量水蒸氣的H₂還原CuO來測定水的組成，依次將A、B、C、E裝置正確連接后進行實驗（裝置中藥品均足量），則裝置E的作用是______．
（3）當含有O₂、H₂O、CO₂ 三種氣體的混合物通過堿石灰干燥劑時，有氫氧化鈉參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
【分析與反思】請你分析影響堿石灰干燥效果的因素（指出一條）：______．

小芳同學(xué)星期天在家為媽媽幫廚時，發(fā)現(xiàn)從那只已使用多年的家用生鐵鍋底部脫落下一些疏松的棕紅色略帶黑色的塊狀物質(zhì)．她很好奇，收集了一部分并帶到化學(xué)實驗室，決定探究一下這種物質(zhì)的化學(xué)成分．請你與她一起完成這個探究實驗．
（1）依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識提出猜想，塊狀物質(zhì)可能含有：①單質(zhì)碳，②單質(zhì)鐵，③______．（填一種物質(zhì)名稱）
（2）設(shè)計并進行實驗：取少量該塊狀物質(zhì)放入大試管，向試管中加入足量的______溶液，充分反應(yīng)．
（3）現(xiàn)象及結(jié)論：確證猜想①成立的實驗現(xiàn)象是______；
確證猜想②成立的實驗現(xiàn)象是______；
確證猜想③成立的實驗現(xiàn)象是______．