某一氣體可能有H₂、CO、CH₄中的一種或幾種組成．為測(cè)定其組成做了如下實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃?xì)怏w，并將一干而冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠；將燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．下列關(guān)于該氣體的說(shuō)法正確的是（　�。�

A．一定是純凈物	B．一定是混合物
C．組成情況最多有2種	D．組成情況最多有5種

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開展如下研究．


（1）圖1裝置中儀器①的名稱為______．
（2）小林同學(xué)將MnO₂與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳．其中塊狀固體應(yīng)放置在______處（填“A”或“B”），二氧化錳的作用是______，該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．利用該裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是______，原因是______．
（3）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開探究．
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的術(shù)條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)．三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號(hào)	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①本實(shí)驗(yàn)中使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）．
②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為______%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
③用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘�成氧氣的同時(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖3所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在______℃．

同學(xué)們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢？小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗(yàn)．就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A．提出假設(shè)

B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

C．得出結(jié)論

D．收集證據(jù)

某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]受熱分解后除生成CO₂和H₂O外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．

小資料：無(wú)水硫酸銅為 白色粉末，遇水變藍(lán)．

（1）若要證明有CO₂和 H₂O生成，應(yīng)選擇的裝置是______（填字母序號(hào)）；理由是______．
（2）探究黑色粉末的成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③______．
小明同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，認(rèn)為上述猜想①一定不正確，其理由是______．
【查閱資料】碳粉與氧化銅均為不溶于水的黑色粉末；氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液，碳粉既不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)你幫小組同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
______	猜想②正確

（3）銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知：



焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應(yīng)）與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物）．
為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下活動(dòng)：
（1）設(shè)計(jì)焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
（2）作出假設(shè)：依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H₂、CO、CO₂．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們?yōu)樘骄克�煤氣的成份，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)分析圖2所示裝置的實(shí)驗(yàn)原理，填寫下表中的空格：

儀器編號(hào)	所盛試劑的名稱	試劑或裝置的作用
A	______	檢驗(yàn)是否有CO2
B	濃硫酸	吸收水分
C		______
D		______

（4）結(jié)果分析：實(shí)驗(yàn)證明水煤氣中有H₂、CO、CO₂．
①能證明CO₂存在的現(xiàn)象是______．
②能證明CO存在的現(xiàn)象是______．
③能證明H₂存在的現(xiàn)象是______．

探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一瓶塊狀固體已失去標(biāo)簽．科代表將固體取少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量的氣泡冒出，經(jīng)檢驗(yàn)氣體密度大于空氣，用向上排空氣法收集到一集氣瓶氣體．同學(xué)們很興奮，該固體可能是什么物質(zhì)？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，展開探究．
（1）猜想：產(chǎn)生的氣體可能是______．
（2）檢驗(yàn)氣體的實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)  驗(yàn)  操  作	實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象	結(jié)      論
______	______	產(chǎn)生的氣體是______．

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，塊狀固體可能是______．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是：______．

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類．點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)冷而且干燥的漏斗，將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，觀察到漏斗內(nèi)壁有______ 出現(xiàn)；澄清石灰水______．綜合上述實(shí)驗(yàn)．說(shuō)明酒精中一定含有______和______兩種元素．

高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成無(wú)色的氣體，探究小組同學(xué)對(duì)其反應(yīng)后生成的氣體作了如下探究：
【猜想與假設(shè)】假設(shè)①：生成的氣體可能有H₂、CO；
假設(shè)②：生成的氣體可能有H₂、CO₂、______；
假設(shè)③：生成的氣體可能有H₂、CO、CO₂、N₂；
假設(shè)④：組長(zhǎng)認(rèn)為③的猜想不合理，他作出判斷的理論依據(jù)是______．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（提示：濃硫酸作干燥劑，無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色，H₂和CuO反應(yīng)生成Cu和H₂O，CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似．）
①證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______
②證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______
③證明混合氣體中含有CO₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______
【結(jié)論與思考】實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，假設(shè)①成立．
①寫出焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
②有同學(xué)認(rèn)為尾氣直接排出會(huì)污染空氣，應(yīng)如何處理更合理：______

小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你參與他們的探究．
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)，立即產(chǎn)生氣泡．
查閱資料：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、鐵粉、炭粉等．
提出假設(shè)：黑色粉末是______，無(wú)色溶液是______．（只寫一種假設(shè)）
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無(wú)色溶液；②用試管收集氣體；③檢驗(yàn)氣體（寫出操作方法）______．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（2）此氣體是______，原假設(shè)______．

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制取等規(guī)律的科學(xué)．下圖是研究常見物質(zhì)組成的兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，即A實(shí)驗(yàn)和B實(shí)驗(yàn)．



從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的______，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)達(dá)到目的，此處選用的可燃物通常為______（填名稱）．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物了______來(lái)推斷甲烷的元素組成的．