科目: 來源:安徽省濉溪縣2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是:
A. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B. 堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定呈堿性
C. 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣體,所以與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
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科目: 來源:安徽省濉溪縣2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
NaCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是:
A. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B. 將兩種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃,析出KNO3最多
C. 使NaCl從其飽和溶液中析出,最好采用蒸發(fā)溶劑的方法
D. 20℃時,30gNaCl加入到50g水中充分溶解,所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
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科目: 來源:安徽省濉溪縣2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題
燃?xì)庠钅苄?biāo)準(zhǔn)已于2015年4月1日正式實施,這標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃?xì)庠罹哌M(jìn)入節(jié)能時代。如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D:
(1)所示物質(zhì)中屬于合金的是_________,屬于有機合成材料的是___________。
(2)燃?xì)庠钏萌細(xì)獍簹、天然氣、石油液化氣等,寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式____________________。
(3)燃?xì)獾幕鹧嬗袝r呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)的原因是______________。
(4)熄滅燃?xì)庠畹姆椒ㄊ顷P(guān)閉閥門,其滅火的原理是_______________。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,?yīng)采取的措施是_____________________________________。
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科目: 來源:安徽省濉溪縣2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題
根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為___________。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取并收集氧氣,可選用的裝置是__________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_________(選“b”或“c”)端進(jìn)。
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______________________________________________。
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科目: 來源:安徽省濉溪縣2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題
同學(xué)們在完成鐵與硫酸銅反應(yīng)的實驗后,欲從廢液(含硫酸銅和硫酸亞鐵)中回收金屬銅,并得到硫酸亞鐵,其設(shè)計的流程如下:
(1)操作a的名稱是_____________。
(2)操作a、 b和c中都需要用到的玻璃儀器是____________________,其在操作c中的作用是___________________。
(3)寫出流程中固體的成分是__________________(寫化學(xué)式),寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
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科目: 來源:安徽省濉溪縣2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題
小冬在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅和水,于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅,并對氫氧化銅進(jìn)行加熱。
(1)制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為________________________。
(2)小冬在加熱氫氧化銅時,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色;繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色,同時有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成份,進(jìn)行了如下的探究:
【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體,且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
【提出猜想】紅色固體是:Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ.__________________。
【進(jìn)行實驗】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取灼燒后的紅色固體2g于試管中,加入足量稀硫酸,加熱并充分震蕩,靜置。 | _______________。 | 紅色固體中含有 Cu2O。 |
②過濾、洗滌、干燥。 | 得紅色固體 | 紅色固體中含有Cu |
【結(jié)論分析】據(jù)上述現(xiàn)象,小冬認(rèn)為猜想_______成立。你認(rèn)為小冬的結(jié)論是否合理,______(填“是”或“否”),理由是_______________________________________________。如要證明紅色固體的成分,還需要補充的操作是_____________________________。
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科目: 來源:安徽省濉溪縣2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題
某興趣小組在實驗室用金屬和酸反應(yīng)來比較鋁和鋅的金屬活動性大小,他們將一塊鋁片和一塊相同質(zhì)量的鋅粒分別放入相同濃度的稀硫酸和稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)開始時鋅粒產(chǎn)生的氣體更快,對照金屬活動性順序表,鋁排在鋅的前面,應(yīng)該鋁更快,為什么會出現(xiàn)這種情況呢?
請你一起參與以下探究。
【提出問題】除了“金屬活動性、溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)”外,還有哪些因素會造成鋅比鋁產(chǎn)生氣體快?
【猜想與假設(shè)】猜想1:鋅與鋁表面的氧化物;猜想2:酸的種類;猜想3:溫度
【實驗探究】
(1)按題中開始時小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案比較鋅、鋁的金屬活動性是_______(填“合理”或“不合理”)的,原因是_________________________________。
(2)請寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
(3)某同學(xué)設(shè)計如下實驗方案進(jìn)行實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取表面積相同的鋅、鋁,分別放入溫度相同、濃度相同、體積相同的稀鹽酸中 | 鋅產(chǎn)生氣體快,鋁剛開始反應(yīng)比鋅慢,后逐漸快起來 | 猜想1 ________(填“成立”或“不成立”) |
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________________,所以做金屬與酸的反應(yīng)實驗時,必要的處理是_______________________________________。
[注意:若答對下面小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]
【實驗拓展】再寫一種影響鋁與酸反應(yīng)快慢的因素_________________(與以上題中提到的影響因素不同),設(shè)計合理的實驗方案,并寫出“實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論”。
____________________________________________________________________。
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科目: 來源:安徽省濉溪縣2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題
為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取礦石樣品10 g,加入146g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾、干燥后,得到濾渣2g(雜質(zhì)既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))。請計算:
(1)該赤鐵礦石含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目: 來源:【全國市業(yè)水平模擬考試(二)化學(xué)試卷 題型:選擇題
在我們的日常生活中涉及到許多變化,下列變化中不包含化學(xué)變化的是( )
A.用石灰漿涂抹墻壁后,表面有水珠生成
B.在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
D.使用煤氣作燃料燒飯做菜
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科目: 來源:【全國市業(yè)水平模擬考試(二)化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是( )
A.研發(fā)使用清潔能源,代替化石燃料
B.分類回收利用垃圾,節(jié)約資源和能源
C.將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染
D.研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染”
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