某同學(xué)把黑色的氧化銅粉末與黑色的木炭粉均勻后，放入試管內(nèi)加熱到高溫，充分反應(yīng)后，試管內(nèi)除有紅色物質(zhì)產(chǎn)生外，仍有黑色 固體殘留．該同學(xué)認(rèn)為殘留的黑色粉末一定是木炭粉，你認(rèn)為對嗎？______如果你不同意此觀點(diǎn)，請說出你的意見______．
你能設(shè)計實驗，確定該殘留物中黑色物質(zhì)的成分嗎？

實驗方法	設(shè)計實驗的思路

把一種較活潑的金屬（如Zn），放入活動性更弱的幾種金屬的鹽[如Fe（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂]的混合溶液中，幾種金屬離子是同時被置換的，還是分步被置換的呢？你對此的猜測是 ______．為證明這一猜測，請你談?wù)勛约簻?zhǔn)備采用的實驗方法及思路 ______．

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是稀鹽酸和氫氧化鈉，請你對這兩瓶溶液進(jìn)行鑒別．
（1）鑒別它們的三種方法是（只寫試劑名稱）______、______、______
（2）簡述其中一種方法，并將鑒別過程填寫在下列表格中．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

為測定二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的產(chǎn)物，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)向一定量的NaOH溶液中通入一定量的CO₂充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到白色固體，對該白色固體的成分．
[資料卡]當(dāng)二氧化碳過量時，碳酸鈉也會與二氧化碳反應(yīng)Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃
Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl；     NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；
NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；     2NaHCO₃

加熱  .

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O；
Na₂CO₃和NaOH的熱穩(wěn)定性都較好．
[猜想與假設(shè)]該小組的同學(xué)進(jìn)行了猜測：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為該白色固體可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物．你認(rèn)為該固體還可能是Na₂CO₃或______或______．
[實驗設(shè)計]
（2）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取一定質(zhì)量的樣品，加熱	固體質(zhì)量減少	一定有______ 一定無______ 可能有______
（2）另取樣品，向其中滴加稀鹽酸	有氣體產(chǎn)生

檢驗長期敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可選用的試劑是______，如果變質(zhì)了，請選擇適宜試劑除去雜質(zhì)，其化學(xué)方程式為______．

為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別進(jìn)行了如下兩個實驗：
實驗一：利用圖1所示的實驗裝置，在直玻璃管內(nèi)收集滿干燥氧氣．
（實驗說明：該套裝置氣密性良好．在收集氧氣時，止水夾K₁和K₂都處于打開狀態(tài)，當(dāng)收集滿氧氣后，同時關(guān)閉止水夾K₁和K₂，備用）
實驗二：利用圖2所示的實驗裝置，探究鐵生銹的條件．
（實驗說明：在止水夾K₁和K₂保持關(guān)閉的前提下，在充滿干燥氧氣的直玻璃管兩端各連接一小試管D、E．其中D試管內(nèi)裝有干燥的鐵絲，E試管內(nèi)為用冷卻后的沸水浸過的鐵絲．且該套裝置氣密性良好，并忽略兩支小試管內(nèi)少量空氣對實驗的影響）

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

抗氧化劑能吸收氧氣，降低食品內(nèi)部及周圍環(huán)境中的含氧量，阻止氧氣與食品發(fā)生氧化反應(yīng)，從而延長食品的保質(zhì)期，小明發(fā)現(xiàn)新買的茶葉包裝盒內(nèi)有一個印著“抗氧化劑”字樣的小包，內(nèi)裝灰黑色粉末，該粉末的成分最可能是（　　）

A．氧化銅

B．活性炭

C．鐵粉

D．生石灰

某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗，所需實驗裝置如下圖所示，回答下列問題：

化學(xué)活動小組的小江同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)），設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置．試回答下列問題：



（1）寫出裝置A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 ，
 ，
 ．
（2）小江通過稱量反應(yīng)前后D部分的質(zhì)量，來計算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若按這一方案進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù)，則計算結(jié)果與實際值相比會 （填“偏大”、“偏小”或“相同”）．
（3）對于小江同學(xué)設(shè)計的這個實驗方案，你有什么改進(jìn)意見？ ．