設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳溶于水確實(shí)與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，要求寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論．（提示：可將石蕊制成藍(lán)色石蕊試紙，藍(lán)色石蕊試紙遇酸溶液變紅）

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論

f00小年下半年，部分奶粉中含有三聚氰胺引發(fā)了食品安全事件．
資料顯示：三聚氰胺的分子式為C₃N₃（NH_f）₃．主要化學(xué)性質(zhì)：①純白色單斜棱晶體，無味；②密度1.573g?cm³（16℃），熔點(diǎn)354℃，快速加熱升華；③溶于熱水，微溶于冷水；④低毒；⑤在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物．
（1）三聚氰胺屬于______（填序號）．
A、單質(zhì)   B、化合物    C、純凈物   D、混合物
（f）上述資料顯示的內(nèi)容中，不屬于物理性質(zhì)的是______（填序號）．
（3）在100℃時(shí)，三聚氰胺的溶解度為5.4 g．向f00 mL開水中加入奶粉泡牛奶，該份“牛奶”中最多能溶解______g三聚氰胺；若在實(shí)驗(yàn)室配制f00 mL的“牛奶”，需要用到的玻璃儀器是______．
（4）在三聚氰胺的分子式中，C為+4價(jià)，H為+1價(jià)，則N的化合價(jià)為______；三聚氰胺的分子中，碳、氫、氮原子個(gè)數(shù)比等于______．
（5）原有奶粉檢測的國家標(biāo)準(zhǔn)中，只要測出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量．奶粉中蛋白質(zhì)含量為15～f0%，蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%．，試從化學(xué)知識的角度解釋不法分子在奶粉中添加三聚氰胺的原因是______．若不法分子在某品牌奶粉1袋（400 g）中加了1 g三聚氰銨，相當(dāng)于增加了______g蛋白質(zhì)．

某化學(xué)興趣小組想對某次高爐煉鐵得到的生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究，請按要求完成下列探究報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>測定生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
資料支撐：
生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素．碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在：一種是單質(zhì)碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe₃C等）；硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
設(shè)計(jì)思路：
要測定生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，必須先通過實(shí)驗(yàn)測定并計(jì)算鐵的質(zhì)量，基本思路是______．
實(shí)驗(yàn)過程：
①取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵的樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
②向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
③靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
數(shù)據(jù)處理：計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）
交流討論：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中稀硫酸要過量的原因是：______；
（2）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%．假設(shè)沒有與稀硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe₃C形式存在，則樣品中Fe₃C的質(zhì)量為______（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（3）該小組的同學(xué)還查閱到：一氧化碳具有可燃性，點(diǎn)燃一氧化碳與空氣的混合物有可能爆炸．他們按下表中的體積比收集四瓶一氧化碳和空氣的混合氣，并點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)，結(jié)果列于下表中：

V（CO）：V（空氣）	3：7	5：5	7：3	8：2
點(diǎn)火處理	炸	炸	炸	不炸

①由上述實(shí)驗(yàn)可知，CO在空氣混合氣中的爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）約為12.5%～______；
②由此我們得到啟示：在點(diǎn)燃或加熱一氧化碳前，一定要先______；
③一氧化碳還可用于煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（　　）

A．提出假設(shè)

B．交流評價(jià)

C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D．作出結(jié)論

小明從超市購買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理：①工采用真空包裝，其目的是______；②采用充氣包裝，其中的氣體可能是______；③故置一包生石灰，其作用是______；④放置一包“雙吸劑’，--還原性鐵粉，它吸收的兩種物質(zhì)______．

著名化學(xué)家羅伯特?波義爾（Robert Boyle）在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)點(diǎn)．波義爾對這一意外的發(fā)現(xiàn)，作出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功．對紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象，你有哪些假設(shè)？請將你的各種假設(shè)以及驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案填寫在下表中．

你對紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅現(xiàn)象的各種假設(shè)	你驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案
______	______

在一次自主探究實(shí)驗(yàn)中，教師為同學(xué)們提供下列藥品：CuSO₄溶液、Na₂CO₃溶液、Ba（NO₃）₂溶液、NaOH溶液、稀鹽酸．A、B、C三組同學(xué)任選藥品相互混合進(jìn)行探究．
探究時(shí)發(fā)現(xiàn)：CuSO₄溶液與Na₂CO₃溶液混合時(shí)產(chǎn)生的沉淀不是白色的．
實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)在集中清理廢液時(shí)發(fā)現(xiàn)：
（1）A組廢液中有藍(lán)色沉淀；B組廢液中無沉淀；C組廢液中有白色沉淀．
（2）先將A組廢液倒入廢液桶中，然后依次倒入B、C組廢液．倒入B組廢液時(shí)，沉淀全部溶解；再倒入C組廢液，觀察到有氣泡產(chǎn)生．測得混合溶液pH＜7．
由此可以推斷：
A組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中一定未使用的一種藥品是______．
B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中一定使用了的一種藥品是______．
C組同學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的藥品中一定含有的陰離子是______．
三組廢液混合后，廢液中含有的沉淀是______．

“過氧化鈉（Na₂O₂）”是一種淡黃色固體，能與水或二氧化碳反應(yīng)放出氧氣．實(shí)驗(yàn)室有一份放置了較長時(shí)間的過氧化鈉粉末，已發(fā)生了部分變質(zhì)，小明想知道當(dāng)中的成分，決定開展科學(xué)探究．
提出問題：變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分？
收集資料：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂，2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．
猜想：
猜測一：變質(zhì)的過氧化鈉粉末是Na₂O₂和NaOH的混合物；
猜測二：變質(zhì)的過氧化鈉粉末是______的混合物；
猜測三：變質(zhì)的過氧化鈉粉末是Na₂O₂、NaOH和Na₂CO₃的混合物．
實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取3.00g變質(zhì)的過氧化鈉粉于一支大試管里，加入適量的水，共收集到0.32g氣體，用______檢驗(yàn)該生成的氣體．	_______________．	證明粉末中有Na2O2．
②在①的反應(yīng)液中加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反應(yīng)．	白色沉淀	證明粉末中有_____．
③將②反應(yīng)液過濾、洗滌、干燥和稱量，得固體1.97g．	\

數(shù)據(jù)處理及結(jié)論：
通過對上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的綜合計(jì)算，證明猜測______（選填“一”、“二”、“三”）成立．
反思：
（1）H₂O₂、Na₂O₂是一類特殊的氧化物，與H₂O、CO₂、Na₂O等常見的氧化物想比較，氧元素的化合價(jià)不同．試推斷H₂O₂與Na₂O₂中氧元素的化合價(jià)均為______．
（2）小明想改變實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在第②步反應(yīng)后的反應(yīng)液中加入硫酸銅溶液，得到了藍(lán)色沉淀，于是證明變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有NaOH．老師對小明的設(shè)計(jì)提出了質(zhì)疑，原因是______．

小雨在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小雨利用提供的試劑（CaCl₂溶液、鹽酸、CaCO₃固體、酚酞）對試液是否變質(zhì)展開探究．她首先猜想：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH．
小雨通過查資料知Na₂CO₃溶液呈堿性．她根據(jù)首先的猜想進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還是NaOH．
（1）小雨反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺得不夠完善，理由是 ______．
（2）完善實(shí)驗(yàn)方案后，她從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請你寫出她這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象 ______．
小雨是個(gè)愛思考的學(xué)生，她又有新的疑問：試液中真的沒有NaOH了嗎？她又作了探究：
（3）猜想：______．
（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（操作及現(xiàn)象） ______，試液中還有NaOH．
（5）通過上述探究，小雨明白：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng) ______保存．

某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明CuSO₄溶液顯藍(lán)色是由Cu²⁺造成的，下列實(shí)驗(yàn)無意義的是（　�。�

A．將CuSO4溶液加水稀釋

B．觀察Cu（NO3）2溶液

C．觀察Na2SO4

D．向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液