實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）₂]，他讓小劉和小趙對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO₃）而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：請(qǐng)你填寫另外兩種猜想
A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：______C：______．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，請(qǐng)你完成下表

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾 ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸	①濾液不變色 ②有氣泡產(chǎn)生	氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}

請(qǐng)你對(duì)猜想B參與探究，完成下表．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾 ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸	①_______ ②_______	猜想B正確

（4）原理與用途：
①農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良______土壤； 用氫氧化鈣和______混合配制殺菌劑波爾多液，該殺菌劑______（“能”或“不能”）在鐵桶中配制．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______，因此氫氧化鈣應(yīng)______保存．

在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，教師提供了一包白色粉末，并告知該白色粉末可能是BaSO₄、CaCO₃、CuSO₄中的兩種物質(zhì)，要求興趣小組成員進(jìn)行探究．
查閱資料：小組成員查到以下信息：
I．BaSO₄、CaCO₃、CuSO₄三種粉末都呈白色；
II．BaSO₄不溶于稀硝酸，CuSO₄粉末溶于水形成的溶液呈藍(lán)色．
提出問(wèn)題：白色粉末中含有哪兩種物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：白色粉末可能為：（答兩種猜想）
（1）______和______；（2）______和______
實(shí)驗(yàn)探究：請(qǐng)你任選其中一種猜想，幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．

步驟和方法	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量的白色粉末于試管中_____________．		白色粉末中含有_______兩種物質(zhì)．

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃
猜想Ⅲ：______．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．	實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．	則證明猜想______成立．
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液．	實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生 ______．	則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（2）為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出了如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
     小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過(guò)查閱資料知道，氯化鋇溶液程中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈______性（填“酸”或“減”）能使酚酞變紅．因此，他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是______．
（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個(gè)定量試驗(yàn)方案，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．試驗(yàn)如下：準(zhǔn)確稱量m克固體樣品于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反映后過(guò)濾、洗滌、干燥稱的沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關(guān)系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）______；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式又為______．
【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）______．

某學(xué)生進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：首先用氯化鐵（FeCl₃）濃溶液將一張濾紙潤(rùn)濕，用酒精燈烘干后再點(diǎn)燃濾紙，最終得到黑褐色的粉末狀產(chǎn)物．該同學(xué)要對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行分析：
（1） 提出假設(shè)：黑褐色產(chǎn)物是鐵粉．
（2） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將產(chǎn)物分為三份，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
①取少量黑色粉末于燒杯中，并加入過(guò)量的稀硫酸．
②用磁鐵靠近產(chǎn)物．
③將產(chǎn)物放在燃燒匙中，點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶．
（3） 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：①稀硫酸與黑褐色粉末混合，有氣泡放出，有黑色物質(zhì)漂浮在溶液中；
②部分產(chǎn)物被磁鐵吸引；
③被點(diǎn)燃的產(chǎn)物放入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒、火星四濺．
（4） 解釋與結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定假設(shè)有誤，黑褐色產(chǎn)物除含鐵以外還可能含有炭．
理由是：①______；②______．
若想進(jìn)一步證明黑褐色產(chǎn)物還可能含有炭，請(qǐng)你改進(jìn)完善實(shí)驗(yàn)③來(lái)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟：______；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
（5）寫出與檢驗(yàn)粉末成分有關(guān)的2個(gè)化學(xué)方程式（多寫不得分）：
______
______．

某校初中化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)進(jìn)行了探究．他們從該試劑瓶中取相同體積的溶液，分別盛于A、B、C三支試管中，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．

試管編號(hào)	操作	現(xiàn)象	部分同學(xué)結(jié)論
A	滴入紫色石蕊溶液	______	該NaOH溶液未變質(zhì)
B	加入過(guò)量稀鹽酸	______	該NaOH溶液已變質(zhì)
C	滴入澄清石灰水	______	該NaOH溶液已變質(zhì)

（1）請(qǐng)你在上表空格內(nèi)填上相應(yīng)的現(xiàn)象．
（2）B試管內(nèi)鹽酸必須過(guò)量的理由是______．
（3）寫出B試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①一定發(fā)生的反應(yīng)______；
②可能發(fā)生的反應(yīng)______．
（4）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)______試管（填“A”、“B”或“C”）的現(xiàn)象得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的，原因是______．

在實(shí)驗(yàn)室中有一瓶無(wú)色溶液，溶液的成分可能是如下三種成分中的一種情況．
A．氫氧化鈉溶液；    B．氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液；    c．碳酸鈉溶液；
提出問(wèn)題：此瓶中無(wú)色液體的成分是什么？曉南和曉崗?fù)瑢W(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
曉南	取少量溶液于試管中，向其中滴加幾滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象．	溶液變紅色	成分是氫氧化鈉溶液
曉崗	取少量溶液于試管中，向其中加入適量的澄清石灰水，沉淀后，取上層清液，滴加酚酞試液，觀察現(xiàn)象．	產(chǎn)生魄白色沉淀，溶液變紅色	成分是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液
	______	______	成分是碳酸鈉溶液

【反思與評(píng)價(jià)】：
請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)．

	說(shuō)明觀點(diǎn)	理由
曉南	______	______
曉崗	______	______

有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過(guò)量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列完所有情況）．請(qǐng)你完成下表．

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié) 論
①______	只含C
②______	含C、CuO
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色	______

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中______（填“有”或“無(wú)”）不溶物，溶液呈______顏色．
實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．請(qǐng)回答：
①燒杯中______（填“有”或“無(wú)”）不溶物；
②若靜置后溶液呈無(wú)色，則該溶液中溶質(zhì)是______（寫化學(xué)式）；
③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______、______．

制作糕點(diǎn)常用Na₂CO₃或NaHCO₃做膨松劑．同學(xué)們?nèi)∫环N膨松劑，欲探究其成分是Na₂CO₃還是NaHCO₃，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究方案：
方案一：取適量膨松劑于試管中，加入稀鹽酸有氣泡冒出，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，觀察現(xiàn)象．
方案二：如圖，向兩個(gè)大小相同的錐形瓶中各加入30mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸．取兩只相同的氣球（容積足夠大），一只裝入足量的膨松劑，另一只裝入足量的Na₂CO₃，套在錐形瓶口，迅速將兩只氣球中的藥品同時(shí)倒入錐形瓶中，，觀察現(xiàn)象．
從實(shí)驗(yàn)原理和判斷依據(jù)兩方面說(shuō)明上述方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>

	能否達(dá)到目的	說(shuō)明理由
方案一	______	______
方案二	______	______

某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與木炭反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分。
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：
① C與濃H₂SO₄在加熱時(shí)反應(yīng)，有CO₂、SO₂、H₂O生成。
② CO₂、SO₂均可使澄清石灰水變渾濁。
③ SO₂可使品紅溶液的紅色褪去，而CO₂不能。
④ SO₂可與酸性的KMnO₄溶液反應(yīng)使其褪色，而CO₂不能。
⑤ 無(wú)水CuSO₄為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色的膽礬。
【實(shí)驗(yàn)探究】組裝成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。裝置如下： 

用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO₂。若提供的氣體肥料CO₂中混有少量的SO₂，為了除去SO₂，現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法。
甲方法：將氣體通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液。
乙方法：將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液。
【提供資料】Ⅰ．CO₂與NaHCO₃不會(huì)發(fā)生反應(yīng)。
Ⅱ．SO₂+2NaHCO₃==Na₂SO₃+H₂O+2CO₂
Ⅲ．SO₂+2NaOH==Na₂SO₃+H₂O
Ⅳ．Na₂SO₃能與紫色高錳酸鉀溶液反應(yīng)生成Na₂SO₄而褪色
（1）請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：上述_____方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是___________________。
（2）不通過(guò)稱量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。同學(xué)們認(rèn)為此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______________________。