科目： 來源：山東省期中題 題型：實驗題

某興趣小組做以下實驗探究分子有運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗得出的結(jié)論有_________．
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是_________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________．
（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組成設計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為有無必_________，理由是_________．

科目： 來源：江蘇省期末題 題型：實驗題

某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后，取出點火，做了“燒不壞的棉布”實驗，其實驗結(jié)果記錄如下：

（1）請推測⑤的實驗現(xiàn)象是                      。
（2）結(jié)合所學知識，分析實驗②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因是                      。

科目： 來源：江蘇省模擬題 題型：實驗題

某同學在探究物質(zhì)燃燒的條件時，作出了如下三種猜想，并得出了相應的結(jié)論。請你在下表空格中，填寫實驗操作和實驗現(xiàn)象。

科目： 來源：湖北省期末題 題型：實驗題

一實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗：
（1）按圖-1實驗：（著火點：白磷：40°C，紅磷240°C；水溫不低于70°C） 可觀察到：銅片上白磷燃燒，紅磷和水中的白磷沒有燃燒由此可得出的結(jié)論是：__________________________

（2）按圖-2實驗：可觀察到：鎂條在二氧化碳氣體中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。寫出該反應的化學方程式______________________________
（3）對照實驗（1）、（2），你對燃燒和滅火有哪些新認識？                                             。

科目： 來源：期末題 題型：實驗題

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的。
⑴ 物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是                            ；                              。
⑵ 下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能生燃燒。某化學實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣。請你繼續(xù)設計實驗步驟完成后續(xù)探究，要求實驗過程中不得拆、裝儀器。

⑶ ① 裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為                                         。
② 裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是                                        。
③ 小華同學認為，x處的氣體不應直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認為很有道理，你認為其中的道理是：                                            。

科目： 來源：河北省期末題 題型：實驗題

根據(jù)下列數(shù)據(jù)及實驗裝置圖(所有夾持儀器均省略)，回答下列問題：

     

(1)在銅片上，A和C點為白磷；B點為紅磷，用酒精燈對準A加熱，最先發(fā)生燃燒的是(填字母，下同)___________；一定不會發(fā)生燃燒的是__________。
(2)將一支充滿氧氣的試管倒扣在(1)中“一定不會燃燒”的物質(zhì)上面，現(xiàn)象是___________________________________________________________________________； 寫出該反應的化學方程式____________________________________________。
(3)燒杯中熱水的作用是____________________________________________。

科目： 來源：江西省期中題 題型：實驗題

小剛同學在學習了燃燒與燃料的有關(guān)知識后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒，聯(lián)想到細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒，于是引發(fā)思考，并進行了實驗探究。請你協(xié)助他回答下面有關(guān)問題：
【發(fā)現(xiàn)問題】：可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢？
（1）【提出猜想】：猜想①：燃燒的劇烈程度可能與            有關(guān)；
猜想②：燃燒的劇烈程度可能與             有關(guān)。
（2）【驗證猜想】：實驗報告如下：

（3）【結(jié)論應用】：請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例，就如何使燃料得到充分燃燒，而達到節(jié)約能源的目的，提出一條具體建議：                                 。

科目： 來源：0113 期中題 題型：實驗題

小東同學用如圖所示氣密性良好的裝置進行有關(guān)實驗。圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點40 ℃，紅磷的著火點240 ℃）和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處。

（1）實驗開始時，可以觀察到玻璃管內(nèi)白磷                   ，紅磷                    。實驗結(jié)束后，恢復至常溫，活塞應停在約                 cm處，據(jù)此可得出關(guān)于空氣組成的結(jié)論是                      。
（2）實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，白磷剛露出水面就燃燒起來。請分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因                     。說明可燃物燃燒需要滿足的條件是                    。
（3）請寫出磷燃燒的文字表達式                         。
（4）根據(jù)以上實驗可以推測：白磷的物理性質(zhì)                   和化學性質(zhì)                （各寫一點）；保存少量白磷的方法                              。

科目： 來源：期中題 題型：實驗題

某興趣小組話動中，同學們按圖11裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。 【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。 （1）【改進與實驗】同學們按改進后的圖12裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

現(xiàn)象 解釋 a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒 b試管中紅磷沒有燃燒. b試管中紅磷，熱水中白磷都沒有燃燒的原因是： ①                                       ②                                         （2）【反思與評價】  改進后的圖12裝置與圖11裝置比較，優(yōu)點是                            。  小林同學指出圖12裝置仍有不足之處，并設計了圖13裝置，其中氣球的作用是                               。 （3）【拓展與遷移】 實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。 小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測。 甲：接近試管容積的1/5； 乙：不一定接近試管容積的1/5。 你贊同的預測是             (填“甲”或“乙”)，理由是                                 。

科目： 來源：競賽題 題型：單選題

圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。
小穎同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是

[     ]

A．①②
B．③④
C．②④
D．①④