下面所示是某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)過程：　　　　

日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案探究燃燒的條件：
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點(diǎn)燃。
（2）用鑷子分別夾取一個(gè)蘸有水、一個(gè)沒蘸水的小棉花團(tuán)，放到酒精燈火焰上片刻。
（3）分別點(diǎn)燃兩支小蠟燭，將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住。

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：

請(qǐng)你參與下列燃燒條件的相關(guān)探究：
[查閱資料]：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷，會(huì)刺激人的呼吸道．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：小軍設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．將分別盛有少量白磷、紅磷的試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是______；
（2）如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒，形成“水火相融”的景象，你的操作是______．
（3）小紅根據(jù)查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)小軍設(shè)計(jì)的裝置有不足之處，請(qǐng)你幫小軍在原裝置上進(jìn)行完善，你的方法是______．
（4）古語道：“人要實(shí)，火要虛”．從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是______．
（5）請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達(dá)到節(jié)約能源目的，提出一條具體的建議：______．

如圖是王老師在“燃燒和滅火”一節(jié)中做的兩個(gè)關(guān)于燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)裝置：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)可用于研究可燃物燃燒的條件．（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______，涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
（2）燒杯中熱水的作用是______．
（3）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法，銅片上的白磷與紅磷對(duì)比，能得出可燃物燃燒的條件是______，兩處白磷對(duì)比能得出可燃物燃燒的條件是______．

某�；瘜W(xué)興趣小組為研究燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如下圖所示的A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答相應(yīng)的問題：



（1）A與C比較，設(shè)計(jì)較嚴(yán)密的是______，因?yàn)開_____．
（2）B與C比較，B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)之處是______，這樣改進(jìn)的構(gòu)想是為了說明______．
（3）實(shí)驗(yàn)D觀察到的現(xiàn)象是______，這說明______；當(dāng)森林或草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，滅火的重要措施之一是在火勢(shì)發(fā)展前砍掉樹木、雜草開出防火道，阻止火勢(shì)蔓延，就是采取______的原理．

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設(shè)法將整個(gè)裝置充滿氮?dú)猓�若要求�?shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟，并按要求填表．

步驟	操作	現(xiàn)象
①	點(diǎn)燃酒精燈加熱	無現(xiàn)象
②	蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫	______
③	______	無現(xiàn)象
④	點(diǎn)燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣	______

通過該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是______．
（2）裝置C在步驟②中的作用是______．

（1）小明同學(xué)用圖示裝置探究燃燒的條件，得到以下事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______（填序號(hào)，下同）；能證明可燃物必須達(dá)到一定的溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______．
（2）小英同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒所需的條件后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒；聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)思考，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你協(xié)助回答下列有關(guān)問題：
[發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢？
[提出猜想]
猜想①：燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān)；
猜想②：燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān)．
將實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論填寫完整：

驗(yàn)證猜想	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想①			氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈
猜想②			_________燃燒越劇烈

[結(jié)論應(yīng)用]請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達(dá)
到節(jié)約能源的目的，提出一條具體的建議：______．

如圖從左到右依次為小真、小善、小美三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．（信息點(diǎn)：當(dāng)吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí)，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)，對(duì)局部有強(qiáng)烈的腐蝕、刺激作用，嚴(yán)重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：



（1）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案最好，不選擇其它實(shí)驗(yàn)方案理是______；
（2）銅片上的紅磷不能燃燒的原因______．
（3）試管3中的現(xiàn)象為______．