相關(guān)習(xí)題
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與其中．
（1）他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．請(qǐng)你用原子的觀點(diǎn)幫他們解釋“守恒”的原因： _________ ．
（2）充分反應(yīng)后，他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，得到濾渣和濾液．把濾渣洗滌，干燥，稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大，原因是：反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量 _________ （填“小于”、“等于”或“大于”）反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量．該實(shí)驗(yàn)除驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律外，還能得出金屬鐵的活動(dòng)性比銅的活動(dòng)性 _________ （“弱”或“強(qiáng)”）．
（3）若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng)，請(qǐng)你幫他們填寫下表：
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：問(wèn)答題
小明在試管里放入少量的白色碳酸氫銨（NH4HCO3）固體，用試管夾夾持在酒精燈上加熱。他聞到了有刺激性的氨味，并且試管品有水滴生成，他又將生成的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，一會(huì)兒后，白色固體完全消失。小明認(rèn)為這一變化不符合質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為呢？請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。
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科目：
來(lái)源：江西省同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
在用白磷( 白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40 ℃) 探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到B中氣球變大，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：________________。
（2）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：________________。
（3）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是__________________。
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科目：
來(lái)源：云南省中考真題
題型：實(shí)驗(yàn)題
(1)下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：
①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請(qǐng)解釋原因______________________， 該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置_________________________________________；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是________________________________________。
(2)請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題：
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
我們知道蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。下圖是測(cè)定蠟燭燃燒時(shí)質(zhì)量變化裝置，天平是物理天平，左托盤上蠟燭的上方罩著吸收器。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭正常燃燒，生成的氣體順利通過(guò)吸收器，吸收器的藥品只在3分鐘內(nèi)起吸收作用，試回答：
(1)本實(shí)驗(yàn)中，蠟燭燃燒時(shí)，反應(yīng)物是________，生成物是________，反應(yīng)條件是_____________。
(2)3分鐘內(nèi)，天平是否平衡？___，原因是___________________。
(3)3分鐘后，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？__________________，原因是_______________，蠟燭燃燒是否符合質(zhì)量守恒定律_________________________。
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。三位同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱量。
實(shí)驗(yàn)二：稱盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量。
實(shí)驗(yàn)三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量。三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表 |
| 編號(hào) |
實(shí)驗(yàn)一 |
實(shí)驗(yàn)二 |
實(shí)驗(yàn)三 |
| 反應(yīng)前 |
4.8g |
112.6g |
138.4g |
| 反應(yīng)后 |
8g |
112.5g |
138.4g | |
（1）從表面看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量（選填“增大” “減少 ”），實(shí)驗(yàn)一 ，實(shí)驗(yàn)二 ，實(shí)驗(yàn)三 。
（2）造成上述實(shí)驗(yàn)的原因可能是 。
（3）在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn) 正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。
（4）由此可得出結(jié)論，用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)。必須在 體系中進(jìn)行 |
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，所用儀器和藥品如下圖所示：反應(yīng)前，在天平上稱量整套裝置．總質(zhì)量為mg。按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)將膠頭滴管中的鹽酸逐漸滴入盛有大理石的試管中，立即有氣泡在試管中產(chǎn)生，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；片刻后在錐形瓶中看到的現(xiàn)象是________________________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。待反應(yīng)停止，再將整套裝置放到天平上稱量（包括殘留物）質(zhì)量仍為mg。由此可以得到的結(jié)論是______________________；
(2)該實(shí)驗(yàn)若改在燒杯中進(jìn)行，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的原因是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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來(lái)源：月考題
題型：不定項(xiàng)選擇題
下圖中的裝置不能用來(lái)作證明質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的是
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
草木灰的主要成分是K2CO3，它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+2HCl = 2KCl+H2O+CO2↑，又知CO2氣體能被澄清石灰水吸收．為了探究草木灰與鹽酸反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等，某學(xué)生借用了下列試劑與儀器（如圖所示）．
（1）在實(shí)驗(yàn)裝置D中，為保證兩次稱量所得質(zhì)量相等，甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置是_____（填序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)具體步驟：第一步，天平調(diào)零；第二步，稱量反應(yīng)前_________；第三步，__________________________________________________________________；第四步，稱量反應(yīng)后__________裝置的質(zhì)量；第五步，觀察反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等.
（3）若選取了另兩套裝置，則反應(yīng)前左盤的質(zhì)量大于 反應(yīng)后左盤的質(zhì)量，理由分別是______________________________________________________________________________
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科目：
來(lái)源：江蘇期中題
題型：實(shí)驗(yàn)題
在用白磷（白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃）探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，為什么C中的氣球變得更癟了，原因是 _________ ；
（2）如果A中藥品換成二氧化錳和雙氧水，先把二氧化錳放在氣球中，用錐形瓶塞緊，放到天平上稱量，調(diào)節(jié)天平平衡，然后把氣球中的二氧化錳倒入到雙氧水中，充分反應(yīng)后，再次放到天平上稱量，天平是否仍然平衡？ _________ ；天平偏向 _________ ．（砝碼一邊或錐形瓶一邊）
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