如圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至高溫后，氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)，氣球縮進(jìn)的原因是______，將錐形瓶放在托盤(pán)天平上稱量，天平仍平衡，這說(shuō)明______．

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
（1）已知m₁g 鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m₂g 氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________，m₁______m₂。（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m₁>m₂，其原因是______________________________________。

下圖是教材中有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
【提出假設(shè)】 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究。
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)一，實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示；乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。 丙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)三如圖C所示，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。
(1)圖C所示的實(shí)驗(yàn)中__________，停止加熱后冷卻，觀察到的現(xiàn)象是__________ 。

小明在做“鐵釘跟硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向100 mL燒杯中加入30 mL硫酸銅溶液，將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈，將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤(pán)天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量m1。將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。待溶液顏色不再改變時(shí)，將盛有硫酸銅溶液和鐵釘?shù)臒�杯放在托盤(pán)天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量m2。比較反應(yīng)前后的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)天平的讀數(shù)不變，即m1= m2。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，你可以觀察到哪些現(xiàn)象，以及得到哪些結(jié)論？請(qǐng)列出四條來(lái)。   
(1)現(xiàn)象：
①_______________________________；   
②_________________________________。
(2)結(jié)論：
①_______________________________；
②_________________________________ 。