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科目: 來源:不詳 題型:單選題

人吸入空氣,排出二氧化碳(CO2)等氣體.為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳(CO2)氣體且能有效地排除其不來自于空氣,某學(xué)生課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,為了除去空氣中的二氧化碳(CO2)氣體和檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有二氧化碳(CO2),則錐形瓶Ⅰ,Ⅱ中加入的試劑為( 。
A.氫氧化鉀(KOH)氫氧化鈉(NaOH)
B.氫氧化鈉(NaOH)澄清石灰水[Ca(OH)2]
C.稀鹽酸(HCl)硝酸銀(AgNO3
D.硫酸鈉(Na2SO4)氯化鋇(BaCl2
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科目: 來源:不詳 題型:填空題

石馬中學(xué)同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的命題,他們?cè)O(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含有二氧化碳?xì)怏w的多少 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩    
      空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
    被呼氣的干燥玻璃片變得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)  
(1)同學(xué)們想收集教室里的空氣作為我們吸入的空氣到實(shí)驗(yàn)室探究,他們會(huì)怎么做?
(2)請(qǐng)你幫他們填寫上表中未完成的空格.

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科目: 來源:永州 題型:填空題

我國“神州六號(hào)”載人航天飛船探訪太空?qǐng)A滿完成任務(wù),創(chuàng)造了我國航天史的新輝煌.其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示.
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請(qǐng)分析回答:
(1)在上圖空氣更新的過程中,C、H、O三種元素中的______元素沒有參與循環(huán)利用.
(2)裝置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)從裝置(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中可知道O2來自______和______(填化學(xué)式)兩種物質(zhì).

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科目: 來源:豐臺(tái)區(qū)二模 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以“二氧化碳”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員來解決下列問題.

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(1)小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如圖所示:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小明得出的結(jié)論是______;
②寫出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式______.
(2)化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,小剛同學(xué)想利用下列儀器和藥品驗(yàn)證二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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①裝置III中的藥品為______;
②選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是(用b~d接口符號(hào)表示):a→( 。ā 。ā 。;
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.

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科目: 來源:崇文區(qū)二模 題型:問答題

通常狀況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表所示.(注:含量指各組分的體積分?jǐn)?shù))
  空氣中的含量(%) 呼出氣體中的含量(%)
氧氣 21 15.7
二氧化碳 0.03 3.6
<0.03 6.2
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告,驗(yàn)證氧氣和水蒸氣在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同.(使用的儀器和藥品可以任意選擇,實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出氣體一瓶)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣,將燃著的小木條分別伸入瓶中,蓋上玻璃片 (1) (1)人呼出氣體中氧氣的含量比比空氣中氧氣的含量少
(2) (2) (2)人呼出氣體中水蒸氣的含量比比空氣中水蒸氣的含量多

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

人呼出的氣體和吸入的空氣相比,明顯增加的是( 。
A.氧氣B.氧氣和二氧化碳
C.氮?dú)?/td>D.二氧化碳和水蒸氣

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科目: 來源:蘿崗區(qū)一模 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸過程中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
CO2 0.03% 3.68%
H2O 0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
(1)請(qǐng)你判斷:表中X是(填化學(xué)式,下同)______,Y是______;
(2)欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是______;
(3)X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,其原因是:______;
(4)Y氣體的下列性質(zhì)中,有一項(xiàng)與其它三項(xiàng)有著本質(zhì)的區(qū)別,它是______.
A.無色        B.無味       C.難溶于水        D.能支持燃燒.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

呼出的氣體使燃著的木條熄滅,燃著的木條在空氣中能夠燃燒,證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高.解釋原因.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多,證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高.

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科目: 來源:鼓樓區(qū)二模 題型:單選題

在“比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,可以向氣體樣品中放入(  )
A.帶火星的木條B.燃燒的木條
C.澄清石灰水D.紫色石蕊溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案