14．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	要配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液，應(yīng)該將溫度控制t1℃
	B．	將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
	C．	t2℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量80g
	D．	要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結(jié)晶的方法

13．2014年4月蘭州發(fā)生了自來水苯超標(biāo)事故，已知苯的化學(xué)式為C₆H₆，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

	A．	苯中的C、H元素的質(zhì)量比為12：1
	B．	苯是由6個(gè)碳元素和6個(gè)氫元素組成
	C．	苯分子中碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
	D．	苯中碳、氫元素均位于元素周期表的第二周期

12．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

11．物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列說法正確的是（　�。�

	A．	氧氣用于火箭發(fā)射，是由于氧氣能夠燃燒放出大量的熱
	B．	焦炭用于治練金屬，是由于焦炭具有氧化性
	C．	熟石灰可用于改良酸性土壤，是由于熟石灰能和酸發(fā)生中和反應(yīng)
	D．	鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

10．如圖表示的是初中化學(xué)常見的物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．A、G都是單質(zhì)，氣體C常用于滅火，D是一種可溶性鹽，F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液．請(qǐng)你回答：
（1）C的化學(xué)式CO₂，H可能是鹽酸；
（2）寫出標(biāo)號(hào)②、④的化學(xué)方程式：
②2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
④Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．
（3）E屬于堿（填物質(zhì)類別即：酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物）

9．以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS₂）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如圖所示：

（1）寫出流程圖中任一種氧化物的名稱二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵．
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速度，是礦石轉(zhuǎn)化更徹底．
（3）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么？將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．
（4）流程中SO₂轉(zhuǎn)化為SO₃的化學(xué)方程式為2SO₂+O₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO₃．

8．含CuCl₂和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，則下列說法不正確的是（　　）

	A．	m1的數(shù)值為80
	B．	P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化銅
	C．	M點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉
	D．	整個(gè)反應(yīng)過程中，溶液中氯離子個(gè)數(shù)不變

7．下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的一組是（　�。�

	A．	①一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
	B．	②表示向等質(zhì)量的鎂、鋅中同時(shí)加入稀硫酸
	C．	③表示向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
	D．	④表示向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

6．溶液在我們的日常生活中發(fā)揮著很大的作用，它對(duì)動(dòng)植物的生理活動(dòng)也有很大意義．下列關(guān)于溶液的說法正確的（　　）

	A．	配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，一定需要用到天平
	B．	均一、穩(wěn)定的液體就是溶液
	C．	汽油和洗滌劑洗去衣服上的油污所應(yīng)用的原理相同
	D．	從100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液中取出l0g溶液，取出的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為20%

5．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

雪糕冒“白氣”

B．

鋼鐵生銹

C．

干冰升華

D．

鐵塊熔化