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科目: 來源:江蘇期末題 題型:實驗題

空氣主要是由氮氣和氧氣組成的混合物,請你參與研究性小組有關空氣成分測定和性質的實驗探究。(1)下圖是教材中測定空氣里氧氣含量的實驗裝置。
填寫下表:
實驗現(xiàn)象 結論或解釋
紅磷在集氣瓶中燃燒 反應的化學方程式為:_______________________。
水倒流入集氣瓶中,體積 約占集氣瓶體積的1/5 結論:_____________________________________。
上述實驗中,常常會出現(xiàn)集氣瓶中水的體積小于1/5的現(xiàn)象,其可能原因是___________
A.裝置漏氣B.紅磷過量C.溫度太高D.氮氣溶解
該小組同學根據空氣中氧氣含量測定的實驗,一致認為:氮氣不能支持紅磷燃燒。你認為該結論是否正確:_________(選填“正確”或“錯誤”)。
(2)該小組的同學對集氣瓶中氮氣的性質作了進一步的探究。
【物理性質探究】甲同學在實驗探究中設計了如右圖所示的實驗裝置。則該同學設計的目的是為了探究氮氣的_________________。
【化學性質探究】乙同學將點燃的鎂條迅速伸入集氣瓶中,結果發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒,并產生黃色固體。據此,你能得出什么結論:______________________。丙同學用天平稱取2.4g表面處理過的鎂條,在一個完全封閉且充滿足量空氣的容器中完全燃燒,產物冷卻后再稱量,發(fā)現(xiàn)固體質量小于4.0g。原因是:_________________________________。

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科目: 來源:0119 期末題 題型:單選題

下列說法正確的是
[     ]
A.干冰可用于人工降雨
B.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
C.鉛筆芯的主要成分是金屬鉛
D.只能用紅磷來測定空氣中氧氣的含量

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科目: 來源:湖北省期末題 題型:實驗題

通過下列實驗,回答問題:
⑴甲實驗的化學方程式是______________________________。
⑵乙實驗是利用紅磷的燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗,請寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________________________,待冷卻后,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是_____________________________。
⑶丙實驗,向盛有紅棕色二氧化氮氣體的平底燒瓶中放入幾小塊烘烤過的木炭,迅速塞上單孔橡皮塞,觀察到的現(xiàn)象是________________________,這體現(xiàn)了木炭具有_____________________性。
⑷方法感悟:甲實驗是通過電解水后,驗證生成物是氫氣和氧氣來得出水的組成,其依據是____________________________;乙實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣而不生成氣體,從而使瓶內氣體壓強減小來測定空氣中氧氣的含量;乙實驗和丙實驗中都消耗了瓶內的氣體,其本質區(qū)別是__________________。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

測定空氣中氧氣的含量,也可用如下方案:選用實際容積為40mL的試管做反應容器,將過量的白磷放人試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖所示的實驗裝置。假設此實驗能夠正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,要先檢查氣密性,其方法是:打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,___________________,則說明裝置的氣密性好。
(2)實驗中,若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,可觀察到活塞前沿將在_________刻度處;若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻,除觀察到白磷燃燒,產生白煙外,還可觀察到___________,最后活塞前沿將在_______刻度處。
(3)若按上述方案進行實驗,可能會遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗。例如:_______________________________________________________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

下圖是空氣中氧氣含量測定的裝置圖。
(1)指出帶標號儀器的名稱: A______________,B________________。
(2)儀器A中裝的暗紅色的固體是___________,它燃燒的文字表達式__________。
(3)實驗中會看到:燃燒時會有大量的_________產生,它是_________的固體小顆粒;冷卻后,鐘罩內的水面會______________,鐘罩內的氣體約剩__________的體積。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

如下圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細銅絲。(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30ml空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為________ml,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的___________。
(2)不同的同學在做上述實驗時結果差別較大,甲同學最后剩余氣體26ml,你認為可能的原因有哪些?①________________________;②_______________________________。
(3)該實驗能否將銅絲換成木炭?_______,為什么?__________________________________。

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科目: 來源:北京模擬題 題型:填空題

空氣是一種十分重要的天然資源。
(1)空氣成分按體積計算,含量最多的是____(填寫化學式)。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣,這一過程屬于____(填“物理”或“化學”)變化;實驗室可通過多種途徑制取氧氣,如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等,從降低能量消耗上考慮,你選擇的實驗室制取氧氣的方法是____。
(3)下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并作上記號。下列說法中正確的是____(填字母序號)。
A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
C.燃燒匙中的紅磷越多,瓶中的水位上升得越高
D.本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
(4)酸雨是指pH <5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水,它主要是由含硫燃料(煤和石油)燃燒釋放的二氧化硫造成的,其危害極大。某科技工作者經測定得出酸雨的pH大小與小麥減產幅度關系的一組數(shù)據如下表所示。
①根據數(shù)據判斷,酸雨的酸性越___(填“強”或“弱”),小麥減產幅度越____(填“大”“小”)。
②酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產生的亞硫酸(H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故。該氧化反應的化學方程式為_________________________。
(5)保護空氣,提倡“低碳”,減緩溫室效應,是我們必須關注的問題。科學家正在研究如下圖所示的新的二氧化碳循環(huán)體系。
從圖中分析得出的下列結論中,正確的是____(填字母序號)。
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應,其產物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如下圖所示,在一注射器中裝入一定量的磷,并將注射器的小孔用橡皮帽密封,加熱注射器里面的磷燃燒起來,待冷卻后,活塞將
[     ]

A.向左移動
B.向右移動
C.不移動
D.無法判斷

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

用如下圖所示的實驗裝置測定空氣里氧氣的含量。請回答下列問題:
(1)實驗的主要操作如下:①點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中把塞子塞緊;②用彈簧夾夾緊乳膠管;③觀察紅磷燃燒現(xiàn)象,待紅磷熄滅并冷卻;④觀察集氣瓶中水面的變化情況;⑤打開彈簧夾。其中正確的實驗操作順序是____(填序號)。
(2)某同學采用以上同樣的實驗裝置自主進行實驗時,用木炭代替紅磷,實驗沒有成功。請解釋原因:______________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量。下列說法不正確的是
[     ]
A.紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的1/5
D.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

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