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科目: 來源:通州區(qū)一模 題型:單選題

下列預設應用方案中,能夠達到預期目的是( 。
A.研制新型的催化劑,可使水變成油
B.用碳酸氫鈉溶液可中和過多的胃酸
C.在自來水中加入凈水劑(明礬),可使硬水變成軟水
D.在實驗室做測定空氣中氧氣含量的實驗時,用蠟燭代替紅磷

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

對比試驗是運用比較的方法揭示事物性質(zhì)或變化規(guī)律的一種研究方法.課本中所設計的下列試驗中,不屬于對比試驗的是( 。
A.鐵釘銹蝕試驗
B.用紅磷燃燒驗證空氣中氧氣占空氣總體積
1
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的實驗
C.探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗
D.小花用紫色的石蕊探究CO2和水反應的實驗

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會          。 結論:石蠟的密度比水         
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是         、          、          ,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到          處(填字母)的火柴梗最先碳化。結論:蠟燭火焰的          溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)              ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)             。結論;蠟燭燃燒以后的生成物是               。 

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科目: 來源:四川省期末題 題型:單選題

下表是某同學填寫的蠟燭及其燃燒的探究報告,其中有錯誤的是
[     ]
A. 實驗現(xiàn)象:固體蠟受熱熔化成蠟油;
       結論或解釋 :蠟的熔點較低
B. 實驗現(xiàn)象:蠟燭燃燒時產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,干燥燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧;
       結論或解釋 : 推測蠟燭燃燒后生成CO2和水,且其組成中含有C、H元素
C. 實驗現(xiàn)象:蠟燭火焰各層的溫度不同;
        結論或解釋 :焰心溫度最高
D. 實驗現(xiàn)象:蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃;
        結論或解釋 : 此白煙具有可燃性

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科目: 來源:期末題 題型:填空題

對蠟燭的探究實驗:
(1)點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗在    處(填字母)最先碳化。
(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)                ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后出現(xiàn)的現(xiàn)象是              。
(3)請你根據(jù)上述實驗現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律,推出蠟燭的組成是                     。

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科目: 來源:期末題 題型:實驗題

學;瘜W興趣小組的同學為了探究蠟燭中可能含有什么元素,進行了以下實驗:
(1)將蠟燭點燃,罩上一個冷而干燥的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有一層小水珠,他們得出結論:蠟燭中一定含有                  元素;
(2)他們又在燒杯內(nèi)壁涂上一些               ,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了              現(xiàn)象,知道了蠟燭中還一定含有碳元素。

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科目: 來源:湖北省競賽題 題型:實驗題

小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。
⑴【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
⑵【猜 想】小明認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。 小鵬認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。 小芳認為:可能上述兩種情況都有。
⑶【設計實驗方案】請你幫他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的。                   
⑷【現(xiàn)象與結論】如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應是                     。如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應是                     。如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應是                     。
⑸如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分,其燃燒的化學方程式為:                          。

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科目: 來源:月考題 題型:單選題

如下圖,在一個盛有澄清石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭,現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住,猜想一下,杯子內(nèi)會有什么現(xiàn)象發(fā)生
[     ]
A.蠟燭燃燒不變,液面不變
B.火焰逐漸熄滅,液面下降
C.蠟燭燃燒更旺,液面上升
D.火焰逐漸熄滅,液面上升

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

根據(jù)下列給出的實驗器材和藥品,探究蠟燭的有關性質(zhì)及其相關產(chǎn)物的性質(zhì):
實驗器材:火柴、小燒杯、酒精燈、小刀、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鑷子
實驗藥品:蠟燭、水
⑴探究蠟燭的一條物理性質(zhì):
①猜想:蠟燭的                  ;
②實驗操作:用小刀切下一小塊蠟燭,將它放在它放在水里。
③收集證據(jù)(實驗現(xiàn)象):               ;
④結論:蠟燭                  。
⑵如圖,拿一根導管插入焰心(B處),導管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出,點火可使它立即燃燒,結合前面觀察到蠟燭燃燒時燭芯中凹處(A處)是                     狀這一現(xiàn)象,由此證明蠟燭燃燒的過程是                     這幾個環(huán)節(jié)。
⑶將燃燒的蠟燭(如圖)移到內(nèi)壁涂有石灰水的冷燒杯里,觀察前兩分鐘的實驗現(xiàn)象是,燒杯內(nèi)壁有水珠(象汗珠)產(chǎn)生,同時還觀察到的現(xiàn)象有                   一樣的物質(zhì)產(chǎn)生,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原理是(用化學方程式表示)                  

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科目: 來源:天津同步題 題型:單選題

蠟燭在空氣中充分燃燃,生成的物質(zhì)為
[     ]
A.只有二氧化碳
B.只有水
C.二氧化碳和水
D.氧氣

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同步練習冊答案