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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生活中處處有化學(xué),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.活性炭可以將硬水軟化
B.濕衣服在陽(yáng)光下比陰涼處干得快,原因是水分子受熱后運(yùn)動(dòng)速率加快
C.可用打火機(jī)檢查天然氣是否泄露
D.過(guò)氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說(shuō)明分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是表示氣體粒子的示意圖,其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.計(jì)算下列物質(zhì)的化學(xué)式量:
CO2                  Ca(OH)2                  CH4

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.連云港堿廠年產(chǎn)純堿120萬(wàn)噸,是我國(guó)三大純堿生產(chǎn)企業(yè)之一.它的產(chǎn)品除了純堿外,還有氯化鈣和碳酸氫鈉.該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡(jiǎn)單表示如圖1:

其生產(chǎn)過(guò)程中涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有:
①NaCl+NH3+CO2+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH4Cl+NaHCO3
②2NaHCO3═Na2CO3+CO2↑+H2O
請(qǐng)回答:
(1)①“碳化”過(guò)程中需要的CO2,可由石灰石高溫煅燒得到,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
②實(shí)驗(yàn)室中,通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體,不選用濃鹽酸的理由是濃鹽酸具有揮發(fā)性,使制得的氣體不純;干燥CO2氣體,可用的干燥劑是A(填字母).
A.濃硫酸        B.固體氫氧化鈉      C.生石灰
(2)①該廠“過(guò)濾”所得的NH4Cl可作化肥中的氮肥,它也可與Ca(OH)2在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成產(chǎn)品CaCl2,同時(shí)還有NH3和H2O生成,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱小蘇打,它的重要用途有治療胃酸過(guò)多(只寫(xiě)一種).
②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過(guò)濾”操作時(shí),下列說(shuō)法正確的有BD(填字母)
A.使用的漏斗叫長(zhǎng)頸漏斗     B.液面應(yīng)低于濾紙邊緣
C.玻璃棒應(yīng)不停攪拌         D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國(guó)家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%),設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌,干燥得固體19.70g.通過(guò)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng))
方案二:用圖2所示的裝置,通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積,也可計(jì)算樣品的純度.該裝置中儀器A的名稱是錐形瓶,但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是部分二氧化碳溶于水,導(dǎo)管中有水等.(裝置的氣密性良好)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.愛(ài)國(guó)科學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法,為我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展做出了接觸的貢獻(xiàn).該方法是將CO2和NH3通過(guò)飽和的NaCl溶液充分反應(yīng),其中的一步反應(yīng)是NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
B.該反應(yīng)中四種物質(zhì)都是鹽
C.反應(yīng)后可用過(guò)濾的方法分離出NaHCO3
D.反應(yīng)后的溶液中還能繼續(xù)溶解NaCl

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中鈉元素的質(zhì)量.

(1)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為4.4g.
(2)若已知樣品質(zhì)量為50.6g,其中Na元素的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)甲同學(xué)認(rèn)為若II裝置中裝有水,可用于制取并收集氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出K1、K2的開(kāi)關(guān)順序先開(kāi)K2,關(guān)K1,一段時(shí)間后再開(kāi)K1,關(guān)K2
(2)乙同學(xué)認(rèn)為可以利用I、III裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).若廣口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氫氧化鈉溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),他的操作為關(guān)閉K1、K2,打開(kāi)K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,關(guān)閉K,充分反應(yīng)后打開(kāi)K2,最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產(chǎn)生.
(3)丁同學(xué)認(rèn)為將III的燒杯換成量簡(jiǎn),Ⅱ中的廣口瓶裝滿水,則可以利用I、Ⅱ、III裝置測(cè)定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),丁同學(xué)測(cè)定方法利用的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,你認(rèn)為此方案是否可行,并簡(jiǎn)述理由不可行,這是因?yàn)镃O2可溶于水,無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量生成的CO2的體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).

(1)甲中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣耗盡.
(2)乙中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)將73g稀鹽酸與106g Na2CO3粉末按丙圖放好并調(diào)整天平平衡后,讓兩者充分反應(yīng),再在左側(cè)托盤(pán)中加入44g砝碼,在不考慮CO2溶于水及與其他物質(zhì)反應(yīng)的情況下,天平指針將指向表盤(pán)左側(cè)(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“正中”).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

1.甲是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題.
(1)若甲是發(fā)酵粉的成分之一,在醫(yī)療上是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑.
則甲物質(zhì)的俗名是小蘇打;它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若甲的固體可做氣體干燥劑,但不能用于干燥CO2氣體,那么甲溶液的pH>7(填“<”或“>”或“=”,CO2氣體不能被甲干燥的原因可能是CO2氣體能與甲發(fā)生反應(yīng).
(3)若甲物質(zhì)長(zhǎng)期敞口放置會(huì)變質(zhì),則下列說(shuō)法正確的是(填序號(hào))D.
A.甲一定是氫氧化鈉          B.變質(zhì)的原因一定是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)
C.變質(zhì)后質(zhì)量一定增加     D.變質(zhì)一定是由化學(xué)反應(yīng)引起的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系( 。
    
A.向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸C.向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉D.向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案