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科目： 來源：江西省同步題 題型：實驗題

下圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，試回答下列問題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）        
（1）圖中a、b兩級分別是電源的_________極和___________極。
（2）氣體B可以用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是__________，說明氣體B能夠____________；氣體A能夠___________，火焰呈淡藍色，混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生__________。
（3）甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為____________。
（4）此實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____________。
（5）用分子、原子的觀點來解釋，在電解水的實驗過程中，_________分解成______和_________，它們再重新組合成_________和____________。

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

給10%的硫酸溶液通電（實質(zhì)為電解水，硫酸不發(fā)生化學變化）以測定水的組成，下面是小明他們各自實驗后獲得的數(shù)據(jù)，你認為其中最接近理論值的一組是
[     ]
A、A選項
B、B選項
C、C選項
D、D選項

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科目： 來源：北京市模擬題 題型：實驗題

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的的實驗方     案是科學探究中的重要環(huán)節(jié)。   
（1）用甲裝置測定水的組成。a試管中氣體能燃燒，該氣體是_________，正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_____。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。   
（2）小紅同學用乙裝置進行探究實驗，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。   
①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是 ______________________ 。  
②一段時間后，小紅觀察到蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是_________。   
（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量。下列有關(guān) 該實驗的說法中，正確的是_______（填字母序號）。  
A. 實驗時紅磷一定要足量      
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管  
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾  
D. 最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積

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科目： 來源：北京模擬題 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是                                                                   
A. 電解水
B. 向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
C. 加熱一定量高錳酸鉀固體   
D. 向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸    

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科目： 來源：北京模擬題 題型：填空題

從宏觀與微觀兩個角度認識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學不同于其他科學最特征的思維方式。
（1）下圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應(yīng)的化學方程式為____________；與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________（寫出一點即可）。
（2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是__________（寫出一點即可）。
（3）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。請你寫出防止水污染的一種措施 __________________。

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

化學反應(yīng)都有__________生成，同時，化學反應(yīng)還伴隨著能量變化，通常表現(xiàn)為反應(yīng)過程中的放熱或吸熱，這是由于反應(yīng)物、生成物具有的能量不同�；瘜W反應(yīng)的過程，可以看成是“貯存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量釋放出來的過程，或者是熱能等能量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部的能量而被 “貯存”起來的過程。一定條件下，如果參加反應(yīng)的反應(yīng)物所具有的能量高于生成物所具有的能量，該化學反應(yīng)將向環(huán)境中釋放能量。     
(1)木炭燃燒時，反應(yīng)物包含的能量可轉(zhuǎn)化為__________  (至少寫出兩種)；     
(2)電解水的反應(yīng)的化學方程式是________，根據(jù)能 量守恒原理，在通常情況下，電解水時，參加反應(yīng)的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和_______ (選填“高”或“低”)，理由是  _______________。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在電解水的實驗中，對實驗現(xiàn)象的描述正確的是  
[     ]
A、通電后，兩極上都有氣泡產(chǎn)生；一段時間后正、負兩極的兩個試管中所收集到的氣體的體積比為1 ：2    
B、正、負兩極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣，而且兩種氣體的體積比為1 ：2    
C、水是由氫元素和氧元素組成的    
D、水是由氫氣和氧氣組成的

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在電解水的實驗中，若與電源正極相連的試管內(nèi)收集了nL氣體，則與電源負極相連的試管內(nèi)理論上可以收集到的氣體的體積為 
[     ]
A、nL             
B、2nL          
C、0.5nL            
D、0.8nL

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：                                         
（1）寫出電解水的符號表達式：_____________ ；
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：___________；
（3）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：________________ ；
（4）與圖2裝置相比，用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是：_______________。

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

有關(guān)電解水實驗的敘述中，錯誤的是
[     ]
A．可證明水是一種化合物 
B．與電源負極相連的一端產(chǎn)生氫氣
C．正、負極產(chǎn)生的氣體體積比是2∶1                
D．該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫、氧原子的重新組合

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同步練習冊答案