8．已知A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)．且A為黑色固體單質(zhì)，E是可供給動(dòng)植物呼吸的氣體，其余物質(zhì)都是氧化物．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示反應(yīng)關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC，EO₂；
（2）寫出D物質(zhì)的一種用途飲用；
（3）寫出由A轉(zhuǎn)化成B且發(fā)生置換反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

7．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①100mL水與100mL酒精混合后，溶液體積約為198mL，微觀解釋為分子間有間隔；
②用手觸摸純金飾品沒有觸電的感覺，是因?yàn)榻鹗怯稍�子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的物質(zhì)，該粒子中質(zhì)子和電子所帶的電，電量相等，電性相反，故對外不顯電性．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒D最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子；
②圖1中，已達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是BC（填編號，下同），屬于同一種元素的是CE．③圖2中甲和乙在有催化劑和高溫高壓的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成丙，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CO+2H₂$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH₃OH．

6．如圖所示，已知橫坐標(biāo)為時(shí)間，則下列對圖象縱坐標(biāo)解讀正確的是C
A．密閉容器內(nèi)甲烷燃燒時(shí)元素的種類變化
B．一定質(zhì)量的木炭在密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)剩余固體質(zhì)量
C．將一定量CO₂充入足量的澄清石灰水中生成沉淀的質(zhì)量             
D．一定時(shí)間內(nèi)電解水時(shí)生成氫氣的質(zhì)量．

5．2016年10月19日“天神對接”成功，世界上第一臺在軌進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的空間冷原子鐘由中國科學(xué)家研制并發(fā)射升空．銫原子鐘又被人們形象的稱作“噴泉鐘”，部分信息如圖所示，則下列說法正確的是A
A．銫原子核外有55個(gè)電子      B．銫原子中有55個(gè)中子
C．銫的相對原子質(zhì)量是133g  D．銫是金屬元素．

4．既能表示一種物質(zhì)，一個(gè)分子，又能表示該物質(zhì)由同種元素組成，其化學(xué)式是B
A．Fe           B．Cl₂             C．H₂O          D．N₂．

3．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是C
A．河水結(jié)冰 B．酒精揮發(fā) C．葡萄釀酒    D．燒制陶瓷．

2．如圖是小徐用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的表示方法，手指上的物質(zhì)能與手掌心氧氣反應(yīng)．則下列說法正確的是（　　）

	A．	鐵在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵
	B．	煤脫硫的目的是減少二氧化硫的生成
	C．	磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，會污染空氣
	D．	氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)反應(yīng)

1．三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示．則下列說法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)是化合反應(yīng)		B．	氧化鈣為該反應(yīng)的催化劑
	C．	反應(yīng)后固體中氧元素的質(zhì)量減少		D．	反應(yīng)前后固體中鈣元素的質(zhì)量不變

20．2016年10月5日，吉林首次發(fā)現(xiàn)可采百年的“吉林磐龍玉”和“吉林磐龍墨玉”．其中墨玉中云母的化學(xué)式可用KAl₂（AlSi₃O₁₀）（OH）₂表示．則下列關(guān)于云母的說法，正確的是（　　）

	A．	云母中氫元素的含量最小		B．	云母分子由21個(gè)原子構(gòu)成
	C．	云母這種物質(zhì)由五個(gè)元素組成		D．	云母的相對分子質(zhì)量為398g

19．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�

	A．	硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td>
	B．	電解水說明水是由氫氣和氧氣組成
	C．	蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
	D．	水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔(dān)心淡水資源不足