12．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿遇空氣容易變質(zhì)，使其常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究．
（1）他們的測(cè)定方案是：利用Na₂CO₃與稀H₂SO₄反應(yīng)產(chǎn)生CO₂，通過(guò)CO₂質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品中燒堿的純度．裝置如圖所示，請(qǐng)問(wèn)：此方案中二氧化碳質(zhì)量的測(cè)定方法是：稱(chēng)量C裝置在反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，增加的質(zhì)量就是二氧化碳質(zhì)量．

（2）有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案會(huì)導(dǎo)致二氧化碳質(zhì)量測(cè)定的不準(zhǔn)確，準(zhǔn)備在如圖A裝置前連接D裝置，在反應(yīng)前、后都要同一定量的空氣．他這樣設(shè)計(jì)的目的是CD．
A．為了檢驗(yàn)裝置的氣密性
B．為了加入的稀硫酸與樣品反應(yīng)更充分
C．反應(yīng)前通空氣是為了排盡裝置內(nèi)原有空氣中的二氧化碳
D．反應(yīng)后通空氣是為了排盡裝置內(nèi)生成的二氧化碳
（3）為了使測(cè)定的二氧化碳質(zhì)量更準(zhǔn)確，準(zhǔn)備在如圖A裝置前連接D裝置．大家認(rèn)為有道理．若沒(méi)有這裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”）

11．某興趣小組做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究，請(qǐng)和他們一起探究并回答相關(guān)問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【建立猜想】①只有Na₂SO₄；②有Na₂SO₄和H₂SO₄兩種物質(zhì)；③有Na₂SO₄和NaOH兩種物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證猜想②，甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，再將表面打磨后的鋁片放入試管	鋁片表面有大量氣泡產(chǎn)生

據(jù)此，甲同學(xué)認(rèn)為猜想③成立，他的理由是
2Al+3H₂SO₄═Al₂（SO₄）₃+3H₂↑．（用化學(xué)方程式表示）
【反思提高】
乙同學(xué)通過(guò)查閱資料獲知：Al與NaOH溶液反應(yīng)也能生成氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑；Na₂SO₄溶液顯中性，所以認(rèn)為猜想③可能成立，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并證明猜想③確實(shí)成立，則：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作可以是：滴入酚酞試液；對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：溶液變紅色，由此否定了甲同學(xué)的結(jié)論．

10．同學(xué)們?cè)谘芯垦鯕庑再|(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖1的實(shí)驗(yàn)：取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入充滿(mǎn)氧氣且放有少量水的集氣瓶中．觀察到如下現(xiàn)象：
銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵絲能夠在氧氣中燃燒，氧氣具有助燃性．
小明在閱讀相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性，他決定利用如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】二氧化氮是否具有助燃性？
【查閱資料】
①藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu（NO₃）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+2NO₂↑+O₂↑   ．
②CuO是一種黑色固體；通常狀況下，NO₂是一種紅棕色氣體，相同狀況下，其密度大于氧氣密度，在低于室溫時(shí)變成液態(tài)．
③相同狀況下，氣體的體積比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)（即系數(shù)）之比．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
	試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏�，有紅棕色氣體生成，生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體．	二氧化氮具有助燃性．

【反思與評(píng)價(jià)】
小剛認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能證明NO₂具有助燃性，其理由是實(shí)驗(yàn)中有氧氣生成，氧氣有助燃性．
小剛認(rèn)為利用補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn)可以證明NO₂具有助燃性．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟I：在圖2的試管和集氣瓶 之間連上圖3所示的裝置，重新 進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)	帶火星的木條復(fù)燃．	硝酸銅分解產(chǎn)物中有氧氣．
步驟II：取出圖3的U型管，恢復(fù)至室溫， 待U型管內(nèi)充滿(mǎn)紅棕色氣體時(shí)，將帶火星的 木條伸入U(xiǎn)型管中．	帶火星的木條復(fù)燃．	NO2具有助燃性

小紅認(rèn)為即使不進(jìn)行小剛的實(shí)驗(yàn)，依據(jù)資料和小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也能推出NO₂具有助燃性，其理由是NO₂是一種紅棕色氣體，把帶火星的木條放在紅棕色氣體中，木條復(fù)燃，證明二氧化氮具有可燃性．

9．為了測(cè)定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示：

加熱時(shí)間/min	t0	t1	t2	t3	t4	t5	t6
剩余固體質(zhì)量/g	20	20	19.6	18.8	18.6	18.4	18.4

（1）t₀至t₁時(shí)間段，固體質(zhì)量不變的原因是剛剛開(kāi)始加熱未達(dá)到高錳酸鉀的分解溫度．
（2）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是1.6．
（3）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的25%．

8．在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝�。�碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用．如圖是某地市場(chǎng)上今天銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中鉀、氧原子個(gè)數(shù)比是1：3．
（2）若這袋碘鹽中的含碘量為25.4mg，則食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為42.8mg．
（3）根據(jù)“貯藏指南”推測(cè)，碘酸鉀的物理性質(zhì)是能溶于水；這袋食鹽能否繼續(xù)食用？不能（填“能”或“不能”）

7．A、B、D、E、F、M是初中化學(xué)的常見(jiàn)六種物質(zhì)．A、B組成元素相同，B是一種液態(tài)氧化物，M是氣體單質(zhì)，D是一種由劇毒的氣體，E是紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)是與E有相同元素的黑色固體．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：（圖中“→”表示能生成，“-”表示能互相反應(yīng)，其他反應(yīng)物和反應(yīng)條件省略）
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH₂O₂、FCuO
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
①B→M：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
②M-D：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂
③D→E：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

6．人類(lèi)目前發(fā)現(xiàn)一百多種元素中金屬占了大多數(shù)．
（1）如圖是兩種金屬元素在周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00，圖中方框內(nèi)填的是Ag．
（2）我國(guó)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始冶鐵和煉鋼．實(shí)驗(yàn)室根據(jù)工業(yè)冶鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：主要成分為四氧化三鐵的礦石的名稱(chēng)是磁鐵礦，圖中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．

5．天然氣已經(jīng)成為東莞市的主要家用燃?xì)�，為了防止燃�(xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，可以在廚房中安裝泄氣報(bào)警器（如圖所示）．
（1）報(bào)警器的位置應(yīng)按A（填“A”或“B”）圖安裝．
（2）天然氣的最主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤�，不可以（填“可以”或“不可以”）打開(kāi)排氣扇通風(fēng)．
（4）燃?xì)馊紵�不充分時(shí)火焰會(huì)顯黃色，此時(shí)可以調(diào)大氣灶空氣（填“空氣”或“燃?xì)狻保┑倪M(jìn)入量．

4．根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空．
（1）如圖1A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
①若A表示某元素的原子，則X=7．
②若B是某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的a（填字母序號(hào)）
a.11　　　　 b.10　　　　　　 c.9　　　　　　 d.8
（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如圖2：
若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為27：14．

3．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）組成的化合物．
（2）飲用硬度過(guò)大的水不路與人體健康，日常生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中可用加熱煮沸的方法既降低水的硬度，又殺菌消毒．
（3）如圖是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭．