15．少鹽、少油是健康飲食新理念江西鹽業(yè)生產(chǎn)“加碘鹽”、“加鈣鹽”、“低鈉鹽”，這里的碘、鈣、鈉是指（　�。�

A．

原子

B．

離子

C．

分子

D．

元素

14．今年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，也是我國新《環(huán)保法》實施后的首個“環(huán)境日”，我國今年的主題是“踐行綠色生活”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�

	A．	大力發(fā)展太陽能，氫能等新能源
	B．	將農田生產(chǎn)的秸稈就地焚燒，增加肥效
	C．	增加植樹造林面積和綠地面積
	D．	高爐煉鐵的廢氣處理達標后再排放到大氣中

13．以下是王莉同學學習之余的活動，涉及到化學變化的是（　　）

A．

用小刀刨削鉛筆

B．

鉛筆寫字畫畫

C．

焚燒草稿紙

D．

清理打掃灰燼

12．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　�。��。�

選項	宏觀事實	微觀解釋
A	H2O和H2O2的化學性質不同	組成元素不同
B	春天公園里散發(fā)出陣陣花香	分子在不斷運動
C	10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL	分子之間有間隙
D	一滴水中含有約1.67×1021個水分子	水分子的體積和質量都很小

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

11．實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來，合理的滅火方法是（　�。�

A．

用水澆滅

B．

用濕抹布蓋滅

C．

用書本撲打滅火

D．

用嘴吹滅

10．某興趣小組為探究鋁鎂合金的組成，取16g鋁鎂合金樣品，將60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鎂與氫氧化鈉溶液不反應，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑），充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)	第一次	第二次	第三次
所加氫氧化鈉溶液的質量/g	20	20	20
剩余固體的質量/g	10.6	5.2	4.0

計算：（1）該合金中，鋁元素與鎂元素的質量比為3：1．
（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)．

9．如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生和收集裝置，請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B（填序號），若用F和G裝置連接測量生成的二氧化碳體積，氣體應從d（選填“d”或“c”）端通入，廣口瓶內有一定量空氣對測量結果是否有影響無（填“有”或“無”），在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水（或與水反應）造成誤差．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣反應的化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．用E裝置收集氧氣時，氣體應從b（選填“b”或“c”）端通入，用C裝置收集氧氣時，觀察到導管口的氣泡均勻連續(xù)的冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶．
（4）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用最佳的制取裝置組合為AC（填序號）．

8．我國古代將爐甘石（主要成分：ZnCO₃）、赤銅礦（主要成分：Cu₂O）和木炭粉為原料制得了黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：

回答下列問題：
（1）赤銅礦中銅元素的化合價+1．
（2）黃銅的硬度比銅和鋅都大（填“大”或“小”）
（3）加熱時，發(fā)生的主要反應化學方程式為：①ZnCO₃$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO；
②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO₂↑；
③2Cu₂O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO₂↑（赤銅和木炭粉反應）．
（4）氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它的化學式是CO，該氣體的一種用途是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂（用化學方程式表示）．
（5）鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結論是分別灼燒兩種樣品，表面變黑的是黃銅，不變色的是黃金．

7．A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答問題．
（1）t₁℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為B＞A=C．
（2）當A物質中混有少量B時，可用降溫結晶（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）方法提純A；
（3）將t₁℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t₂℃，沒有晶體析出的是AB（填字母代號）；
（4）t₁℃時，將30gA物質放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質量為120g．若將燒杯內物質升溫到t₂℃時（不考慮水蒸發(fā)），溶液中不變的是A（填序號）；
A溶劑的質量 B溶液的質量 C．溶質的質量分數(shù) D．以上都不變
（5）t₂℃時，把A、B物質各30g加到50g水中，不能形成飽和溶液的是A（填字母代號），若要使之達到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入5g該溶質．

6．請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從分類的角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀的角度，用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②如圖1（氧原子結構示意圖）獲得的信息，正確的是ab（填標號）．

a．表示原子核，帶8個單位正電荷
b．氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動
c．氧原子在化學反應中易失去電子形成離子（O^2-）
③同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其他成分忽略不計，如圖2可表示空氣微觀模型的是C（填序號）．

（3）從變化的角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣的沸點-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是氧氣．
（4）從環(huán)保角度，下列保護空氣措施合理的有bc（填標號）
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行，騎自行車等“低碳”出行方式．