根據(jù)如圖回答問題．



（1）寫出儀器a的名稱：______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A、E制取氧氣，化學(xué)方程式為______，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是______．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是______．

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求



回答下列問題：
（1）用CaCO₃固體和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥、純凈的二氧化碳．
①所選儀器的連接順序?yàn)開_____（填寫儀器序號(hào)字母）．
②生成二氧化碳時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）小瑜同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣并用干燥的氫氣測(cè)定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)銅），小瑜同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，選擇的裝置按A→E₁→H→E₂→E₃順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H₂^△Cu+H₂O；E₁、E₂、E₃為3個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶，假設(shè)試劑對(duì)氣體的吸收均完全）．
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
②裝置E₁的作用是______．
③給氧化銅樣品加熱前，小瑜同學(xué)先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時(shí)間的氫氣．你認(rèn)為他的操作是否正確，并說(shuō)明理由
______．
④小瑜通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后E₂裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化銅樣品的純度．除此方法，你認(rèn)為還可以通過(guò)測(cè)量來(lái)計(jì)算氧化銅樣品純度的方法是______．反應(yīng)一段時(shí)間后先停止對(duì)玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后，將被測(cè)樣品取出，發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體，則小瑜測(cè)得的氧化銅樣品純度與實(shí)際值比較將______（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體如用啟普發(fā)生器：
（1）選取原料及反應(yīng)條件應(yīng)符合什么要求？
（2）寫出用啟普發(fā)生器制取氧氣的化學(xué)方程式：
（3）舉例說(shuō)明使用上述原料怎樣在啟普發(fā)生器中制取氧氣？

選擇實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器及用品將一個(gè)集氣瓶中的CO₂轉(zhuǎn)移到另一個(gè)集氣瓶中
（1）選出必要的儀器畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（2）不選擇______作試劑可以減小誤差，因?yàn)開_____，可用______代替它．

通過(guò)第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）



（1）寫出圖中指定的儀器名稱：①______；②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，同時(shí)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是______．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______．
（4）在化學(xué)科技小組活動(dòng)時(shí)，老師拿出兩瓶沒有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．為此同學(xué)們對(duì)該氣體展開了一系列的探究，此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

我的猜想	實(shí) 驗(yàn) 步 驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能 是______

I．請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答：



（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______，②______．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，B裝置可用于制______氣；E裝置可用于收集______氣；二氧化碳只能用______裝置收集．
Ⅱ．某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)CO₂氣體的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)將收集滿CO₂氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：______．


②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：______．

氨氣（NH₃）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性，氨在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等；近年來(lái)，氨還用于環(huán)境治理．
（1）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣可采用的方法為______，干燥氨氣可選用試劑為______．
（2）工業(yè)上在細(xì)菌作用下用氨處理含甲醇的廢水，使其變?yōu)槎镜腘₂和CO₂，從而消除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6NH₃+5CH₃OH+12B

細(xì)菌  .

3N₂+5CO₂+19H₂O，上述反應(yīng)中B的化學(xué)式是______．
（3）在400℃、催化劑存在的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO還原，生成N₂和H₂O．
試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

氣體的制備是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一．現(xiàn)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．



（1）利用A裝置，通過(guò)置換反應(yīng)能制得的氣體是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______；其收集裝置應(yīng)選用______（填字母）．
（2）利用A裝置，通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)能制得的氣體是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______．
（3）A裝置在加藥品前，必須進(jìn)行氣密性的檢查，其操作是______．
（4）將制得的氫氣通入裝有氧化銅粉末的E裝置，加熱，黑色粉末變紅，說(shuō)明氫氣具有______性．
（5）由于氫氣______，可用作節(jié)日慶典氣球的填充氣．但由于氫氣易燃易爆，所以在有氫氣球的地方，最好放警示牌，請(qǐng)你寫上一條警示語(yǔ)______．

市面上銷售一種叫“氧立得”便攜式制氧劑，其使用方法是將“氧立得”甲、乙兩包固體藥品混合，然后加水就能產(chǎn)生氧氣．若實(shí)驗(yàn)室用“氧立得”來(lái)制取氧氣，根據(jù)如圖中的儀器裝置回答問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①______；②______．
（2）組裝一套發(fā)生和收集氧氣的裝置______（填標(biāo)號(hào)）．
（3）氧氣的檢驗(yàn)方法是：______．
（4）若實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______．（填標(biāo)號(hào)）

某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體，請(qǐng)你與他們合作．



（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇上述裝置中的A作為制取裝置．如果采用排水法收集氧氣，應(yīng)該與______裝置連接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______． 
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B（將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗）和C裝置可制取氧氣，其反應(yīng)藥品應(yīng)該是______和______，判斷O₂是否收集滿的方法是______．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)該選擇______裝置和______裝置連接，其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為______．