20．分類是生活、學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中常用的一種方法，下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�

	A．	潔凈的空氣、澄清的海水、食用加碘鹽都屬于純凈物
	B．	水、氧氣、氯酸鉀（KClO3）都屬于氧化物
	C．	四氧化三鐵、高錳酸鉀、蠟燭都屬于化合物
	D．	氫氣、紅磷、鐵都屬于單質(zhì)

19．如圖所示的三個實驗中，

實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是①不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；
實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為②CO₂+H₂O=H₂CO₃；
實驗3中玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是③澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)的化學(xué)方程式為④Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；．
（2）比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法．對三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系：C→CO₂；CH₄→CO₂；CO→CO₂，通過比較歸納，下列說法正確的是B（填字母代號）
A．三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
B．三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH₄、CO都能在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳．

18．發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭推進(jìn)器中的燃料發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：2N₂H₄+N₂O₄═3N₂+4X，其中X的化學(xué)式是（　�。�

A．

N2O

B．

NO2

C．

NO

D．

H2O

17．下列各組固體物質(zhì)不能用水鑒別的是（　�。�

A．

硫酸銅和氯化鈉

B．

燒堿和氯化鈉

C．

熟石灰和生石灰

D．

碳酸鈣和碳酸鋇

16．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�

	A．	油鍋著火，潑水滅火
	B．	通過降低可燃物的著火點可以滅火
	C．	任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
	D．	空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸

15．小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實驗，反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，她將少量反應(yīng)后的溶液，倒入一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液（如圖所示），振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是它得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）指出她實驗操作中的錯誤膠頭滴管伸入試管中．
（2）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O．
（3）小明認(rèn)為小紅的結(jié)論不準(zhǔn)確，她認(rèn)為除了“恰好完全中和”外還有第二種可能，這種可能是硫酸過量．
（4）請你幫助小明完成下列實驗，探究上述反應(yīng)后的溶液是否恰好完全中和．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
向試管中加入少量鋅粒，然后再向試管中加入適量反應(yīng)后的溶液		恰好完全中和
		第二種可能

（5）小明同學(xué)認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到實驗?zāi)康�，你認(rèn)為其中不正確的是C（填字母序號）
A．生銹的鐵釘     B．碳酸鈉粉末      C．硫酸鈉粉末    D．氫氧化銅．

14．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對竹子中的 氣體成分展開了探究，測定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入澄清石灰水，振蕩	澄清石灰水立刻變渾濁 ？	有二氧化碳．化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

（3）測定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

【進(jìn)行實驗】按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗．
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是將瓶中氧氣耗盡．
b．某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)的方法（如方案二所示圖），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是誤差少或無污染．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案二．

13．某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠【Cu₂（OH）₂CO₃】受熱分解后，除生成CO₂和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉狀固體．他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體，請你探空：
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：
黑色固體可能是：a．碳粉   b．氧化銅  c．炭粉和氧化銅的混合物
（3）查閱資料：①碳粉和氧化銅均為黑色固體，②碳粉不和稀硫酸反應(yīng)，也不溶解于稀硫酸，而氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)而溶解，反應(yīng)后形成的溶液為藍(lán)色，③無水硫酸銅為白色，遇到水會變成藍(lán)色．
（4）設(shè)計實驗方案；
向試管中的黑色固體滴加足量的H₂SO₄（填化學(xué)式）溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色．
（5）現(xiàn)象與結(jié)論：
如果猜想a是正確的，觀察到的現(xiàn)象是：黑色物質(zhì)不溶解，溶液不變色；若觀察到的現(xiàn)象為：黑色固體完全溶解，溶液變藍(lán)色；時說明猜想b是正確的．
若觀察到的現(xiàn)象為：黑色固體部分溶解，溶液變藍(lán)色時說明猜想c是正確的．
（6）如果用如圖裝置來驗證反應(yīng)所生成的兩種氣體，應(yīng)該將生成的混合氣體先通過B裝置，反之會有什么影響？從石灰水中通過，會帶出水分，無法證明是否有水蒸氣，當(dāng)氣體通過裝置A進(jìn)行驗證時，氣體應(yīng)該從a端流入．

12．某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個充滿O₂的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失．該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：
（1）小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：①只有CO；②只有CO₂；③只有O₂；④CO和O₂的混合氣體．你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有③④ （填序號）．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO₂的混合氣體，為了驗證自己的猜想，他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究．

請你回答下列問題：已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑，用于吸水．
若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂；
（3）若小紅提出的猜想①成立，則現(xiàn)象應(yīng)為A中澄清石灰水不變化，C中的黑色固體變?yōu)榧t色，D中的石灰水變渾濁．

11．某研究性小組在實驗室用如圖實驗裝置做木炭還原氧化銅的實驗，實驗中觀察到試管a內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是黑色固體變紅色，試管b內(nèi)澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．
實驗在高溫條件下充分反應(yīng)．興趣小組對實驗后試管a內(nèi)的固體成分發(fā)生了興趣，激發(fā)了探究熱情．
【提出問題】：“反應(yīng)后試管a內(nèi)的固體物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】：小靜同學(xué)認(rèn)為該固體全部是銅；
小華同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與氧化銅兩種物質(zhì)的混合物；
小東同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與木炭兩種物質(zhì)的混合物；
小明同學(xué)認(rèn)為該固體可能是銅、木炭和氧化銅三種物質(zhì)的混合物
小華認(rèn)為因為是充分反應(yīng)，所以小明同學(xué)的猜想明顯不成立
【查閱資料】稀硫酸是無色液體：
木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色硫酸銅溶液
【實驗設(shè)計】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量固體物質(zhì)于試管中，加足量稀硫酸充分震蕩	黑色固體溶解，溶液變成藍(lán)色	固體中有 氧化銅

【反思評價】：小華同學(xué)的評價是正確的；
【定量探究】：現(xiàn)取炭碳與氧化銅的混合物18g，高溫條件下充分反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為13.6g，經(jīng)測定其中氧化銅有剩余，請通過計算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克？