7．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號或化學(xué)式填空：
（1）2個銅原子2Cu                        
（2）3個硫離子3S^2-
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H₂O         
（4）硫酸鈉Na₂SO₄
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．

6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下4個推斷中正確的是（　�。�

	A．	原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，所以原子和分子在化學(xué)變化中均不能再分
	B．	化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
	C．	氧化物都是含氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
	D．	金屬元素有正化合價，則非金屬元素一定沒有正化合價

5．下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法不正確的是（　�。�

	A．	根據(jù)微粒觀：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
	B．	根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：氧氣和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
	C．	根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同
	D．	根據(jù)守恒觀：3克碳與7克氧氣充分反應(yīng)，生成10克二氧化碳

4．下列對物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是（　　）

	A．	構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙
	B．	陽離子一定是金屬離子
	C．	原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
	D．	化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分

3．下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是（　�。�

	A．	硫在空氣中燃燒--藍紫色火焰
	B．	鎂在氧氣中燃燒--生成白色固體
	C．	木炭在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體
	D．	氯酸鉀受熱分解--生成氧氣

2．下列各組物質(zhì)中，前者屬于非金屬單質(zhì)、后者屬于混合物的是（　�。�

A．

鐵  冰水

B．

氫氣  蒸餾水

C．

水銀  空氣

D．

氮氣   硬水

1．如圖是實驗室中一瓶過氧化氫溶液的標(biāo)簽，某同學(xué)為了測定該溶液中溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否與標(biāo)簽上相符，用燒杯取該溶液50g，加入二氧化錳1g，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4g，請回答下列問題：
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用．
（2）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是1.6g．
（3）通過計算回答，該過氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)【已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=（過氧化氫的質(zhì)量÷過氧化氫溶液的質(zhì)量）×100%】是否與標(biāo)簽上相符？

20．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是分液漏斗．儀器②的名稱是集氣瓶．
（2）從安全節(jié)能的角度考慮，實驗室制取氧氣，最好選用的發(fā)生裝置是C（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，若用D裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用A．收集裝置可選用E，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度小．

19．A、B、C、D、E、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A為單質(zhì)，B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，E是大理石的主要成分．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．請回答：

（1）A物質(zhì)是O₂，D物質(zhì)是Cu，E物質(zhì)是CaCO₃，X是C或CO（寫化學(xué)式）
（2）寫出B+X→C+D的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

18．我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如圖：

A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量；
B實驗是通過電解水生成氧氣和氫氣，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的；
C實驗原理與B（填實驗代號）實驗相同．
D實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度必須達到可燃物的著火點．
E實驗中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅．說明CO₂的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．