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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的兩套裝置,請(qǐng)依據(jù)題目要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣的反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣可選用的裝置是B,如何檢驗(yàn)是否集滿帶火星的木條放到瓶口,復(fù)燃已滿.
(3)小明想利用B裝置用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,請(qǐng)你幫他改正裝置中的錯(cuò)誤:氫氣應(yīng)該用向下排空氣法.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.水的電解(如圖):
通電后,電極上有氣泡產(chǎn)生,正極上產(chǎn)生的是能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是能燃燒的氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
此實(shí)驗(yàn)證明了水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的,每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某元素的原于結(jié)構(gòu)示意圖如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.第一層有6個(gè)電子B.該元素為金屬元素
C.該原子核電核數(shù)為16D.這種原子容易失電子

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們做了驗(yàn)證“鐵生銹的條件”及除銹方法的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】驗(yàn)證“鐵生銹的條件”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)藥品及儀器】潔凈無(wú)銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣.
【實(shí)驗(yàn)步驟】:請(qǐng)你補(bǔ)全
實(shí)驗(yàn)編號(hào)IIIIII
實(shí)驗(yàn)步驟取一潔凈無(wú)銹的鐵釘于一試管中,注入適量的蒸餾水,使鐵釘一部分浸沒在水中
蒸餾水煮沸并迅速冷卻的目的:排走水中溶解的空氣.
由此你獲得鐵釘生銹的條件為:鐵和水、氧氣接觸、-.
請(qǐng)你寫出自行車構(gòu)件的防銹方法:車鏈條:涂油.車架:刷漆.
寫出保護(hù)金屬資源的一條途徑:合理有效地開采礦物或?qū)ふ掖闷坊蚍乐菇饘黉P蝕或回收利用廢舊金屬;
寫出一點(diǎn)金屬回收利用的意義:節(jié)約金屬資源.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的Nacl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品,回答下列問(wèn)題;

(l)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①計(jì)算,②稱量,③量取,④溶解(填步驟名稱).
(2)配制過(guò)程中還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒(填名稱).
(3)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為3g,稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是增加藥品的量.
(4)某同學(xué)俯視讀數(shù)量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.為驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的話動(dòng)性順序,張麗和王宇同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模麄兯玫脑噭┯袖\片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二
實(shí)驗(yàn)操作一種金屬放入兩種溶液中
兩種金屬同時(shí)放入一種溶液中
(1)方案一中選擇的金屬是鐵;
(2)方案二中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4;
(3)李軍又設(shè)計(jì)了一個(gè)新的方案,也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磳⑷N金屬同時(shí)放入一種溶液中,該溶液中的溶質(zhì)不是金屬化合物,他選擇的溶液是稀鹽酸或稀硫酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.合金也是金屬材料
B.合金中最少有一種金屬
C.合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制成的
D.合金是純凈物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)屬于金屬材料的是( 。
A.B.氧氣C.不銹鋼D.二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?br />(1)用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空:
①2個(gè)鐵離子2Fe3+;②3個(gè)氨分子3NH3
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①溶于水使溫度顯著降低的鹽NH4NO3.      ②能作為燃料的無(wú)機(jī)化合物CO(合理即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:否(填“是”或“否’').
(3)采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①④⑤.

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