17．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　�。�

	A．	氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣
	B．	氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
	C．	氦氣可用來制作電光源
	D．	二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

16．新一代廣譜、高效、無污染的飲用水消毒劑二氧化氯（ClO₂），據(jù)報道目前在歐美發(fā)達(dá)國家已基本采用，用電解法制備（ClO₂）的裝置在我國已經(jīng)成功地批量生產(chǎn)．下列有關(guān)二氧化氯（ClO₂）的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	二氧化氯由氯元素和氧元素組成的
	B．	一個二氧化氯分子由一個氯原子和兩個氧原子構(gòu)成的
	C．	二氧化氯由氯原子和氧原子組成的
	D．	二氧化氯是氧化物

15．焊接金屬時，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（　�。�

	A．	二氧化硫和氮?dú)?/td>		B．	氮?dú)夂脱鯕?/td>
	C．	氮?dú)夂蜌鍤?/td>		D．	二氧化碳和一氧化碳

14．為了測定空氣中氧氣的含量，在實驗室常采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應(yīng)選用的是（　�。�

A．

紅磷

B．

木炭

C．

蠟燭

D．

硫粉

13．計算水的相對分子質(zhì)量（相對原子質(zhì)量：H₁O=16）

12．現(xiàn)有100L空氣，問含有氧氣的質(zhì)量是多少g？（氧氣的密度是：1.429g/L）

11．某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑），實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想II：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實驗：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ錯誤；
第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管，帶火星的木條復(fù)燃．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識？

10．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式（或化學(xué)方程式）
（3）實驗室加熱高錳酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A，選擇的理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；
（4）某同學(xué)欲收集一種難溶于水的氣體，認(rèn)為F裝置可以代替C裝置．氣體應(yīng)從②入；
（5）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，若用C收集氧氣，實驗結(jié)束是要先把導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈，其理由是防止冷水倒吸，炸裂試管，若用D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣；
（6）如何對A裝置進(jìn)行氣密性檢查？將導(dǎo)管一端伸入水中，用手捂住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則氣密性良好．

9．如圖所示，是某同學(xué)用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴(kuò)散”實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤操作可能是脫脂棉上加的是酚酞試液，濾紙條上加的是濃氨水，該實驗利用的原理是：氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

8．用分子原子的觀點(diǎn)解釋：
①溫度計測量體溫時汞柱上升汞原子間的間隔隨溫度的升高而增大；
②混合物與純凈物的區(qū)別由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物是由同種分子構(gòu)成的，混合物是由不同種分子構(gòu)成的．