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科目: 來源:江蘇期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

由實(shí)驗(yàn)測(cè)知:取3.5gKMnO4晶體加熱到220℃,分解放出的氧氣多于按下式計(jì)算的理論量。按下式計(jì)算的理論量為放出氧氣0.354g,
換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為248mL,而實(shí)際測(cè)得的氧氣為308 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),超過理論量為:(308-248)m1=60 mL。試回答:
⑴怎樣用實(shí)驗(yàn)證明:超理論量的氧氣不是來自MnO2                       
⑵怎樣用實(shí)驗(yàn)證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的?(要求用KMnO4制取氧氣后的殘?jiān)鼘?shí)驗(yàn),如圖所示。)                             
⑶怎樣從“最后殘?jiān)敝蟹蛛x出MnO2? _______________________

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科目: 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),比較生成氧氣速率的大小。試回答下列問題:
⑴ 進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡(jiǎn)單的方法來檢查生成氧氣的速率大?                  ;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?                。
⑵ 若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物,在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤天平,其作用是               。為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過的            、           和洗滌、烘干四步主要步驟。
⑶ 最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明二氧化錳在反應(yīng)前后           不變。

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科目: 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:
⑴實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用             裝置(用編號(hào)回答,下同);
⑵實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選                       裝置;
⑶實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。選用           裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集氣體時(shí)可選用                             。
⑷下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。
①欲除去O2中混有的水蒸氣,瓶中可盛              ;當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從              (填 “a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入。若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從           處導(dǎo)管進(jìn)入。
②在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。輸氧氣時(shí)以下說法不正確的是 (      )
A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出 D.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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科目: 來源:0110 月考題 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集,主要有以下步驟:
①將藥品裝入試管,在試管口塞一團(tuán)棉花后,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口;②檢查裝置的氣密性;③給試管加熱,④將裝置固定在鐵架臺(tái)上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是
[     ]
A. ①②④③⑥⑤⑦
B. ②①④③⑥⑦⑤
C. ②①④③⑥⑤⑦
D. ②①④③⑦⑥⑤

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科目: 來源:0110 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題
⑴寫出標(biāo)有字母儀器名稱:a                    b                     
⑵若用裝置B制備氧氣,則反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                                        ,還需作的一點(diǎn)改動(dòng)是                               ,棉花的作用是                                    。
⑶若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣,則反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                            ;與裝置C相比,裝置A的優(yōu)點(diǎn)是                                      (只要求寫出一點(diǎn))。收集氧氣應(yīng)選用的裝置是                 (填字母代號(hào)) 或                     。
⑷通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是                     (填字母編號(hào),下同),收集裝置是                      。
⑸實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下:
①將高錳酸鉀裝入試管內(nèi)并用帶有導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口,
②點(diǎn)燃酒精燈先給試管預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱,
③檢查裝置氣密性,
④撤去酒精燈,停止加熱,
⑤當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進(jìn)行收集氧氣,
⑥把導(dǎo)氣管移出水面,
⑦根據(jù)酒精燈 和水槽的位置固定試管。
正確的操作順序的序號(hào)是 ________                        _

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科目: 來源:0110 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是             (填裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為                  。若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是               ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)如果發(fā)現(xiàn)水槽中水倒流到試管中,原因是                     
(2)若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從              (填“a”或“b”) 端進(jìn)入集氣瓶。若F裝置中裝滿水收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從              (填“a”或“b”) 端進(jìn)入集氣瓶。
(3)若用B裝置制取二氧化碳,常用的藥品是                ,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:                    在加入藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是                   。應(yīng)該如何進(jìn)行該項(xiàng)操作?                            
(4)用裝置C來收集二氧化碳,怎樣驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)氣體是否已收滿?簡(jiǎn)述操作方法、現(xiàn)象及其結(jié)論                                       。

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科目: 來源:0110 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。
(1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為                                                 。
(2)儀器B的作用是                                  。
(3)儀器E中的現(xiàn)象是                                       。
(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為                         g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果                  (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一)。

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科目: 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣。
(1)寫出下圖中下列序號(hào)的儀器名稱:b              ;e_________。
(2)為組裝此制氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你從下圖中選擇所需的儀器(填序號(hào),下同)___________。裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室里還可采用下圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代________,收集氧氣的方法還可以用________。下圖發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有                          。請(qǐng)寫出其中一條反應(yīng)的化學(xué)方程式:                         

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科目: 來源:0110 期中題 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用H2O2制氧氣時(shí),沒有加MnO2,其結(jié)果是
[     ]
A.不影響放出氧氣的快慢
B.不能產(chǎn)生氧氣
C.反應(yīng)速度很慢,H2O2分解產(chǎn)生的氧氣變少
D.產(chǎn)生氧氣,總量不減少,但放出氧氣速度很慢

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科目: 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

上課時(shí),老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他各取少量試劑在一支試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究。
(1)針對(duì)該氣體是什么物質(zhì),如何驗(yàn)證它。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
(2)你認(rèn)為制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的                        (填序號(hào),下同),收集裝置選用                  ,理由是                            
(3)根據(jù)上圖回答問題:寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱: a                  b                   c                    
(4)其他同學(xué)猜想產(chǎn)生的無色氣體還可能是                   ,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
                              
(5)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀可以來制取氧氣,但是要在試管口放置一團(tuán)棉花,其作用是              
                     
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:                                    這個(gè)反應(yīng)屬于                反應(yīng)(填化合或分解);
(6)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫已知硫化氫(化學(xué)式為:H2S)氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸,氫硫酸能與NaOH反應(yīng)。根據(jù)以上事實(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是上圖的_____         __,收集裝置最好選用F,你猜測(cè)選用該裝置的原因是_____                                 ____

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