14．有研究報(bào)告稱(chēng)：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂�，水的去污能力將大為增�?qiáng)．下列對(duì)水的理解不正確的是（　　）

	A．	“普通水”里含有氧分子		B．	“普通水”是混合物
	C．	蒸餾可以達(dá)到上述目的		D．	“普通水”含氮?dú)獠贿m合養(yǎng)魚(yú)

13．如圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置，回答問(wèn)題：

（1）電解水的反應(yīng)表達(dá)式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，a管氣體為H₂（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫、氧元素組成，此過(guò)程中發(fā)生變化的是水分子（填微粒名稱(chēng)，下同），最小的微粒是氫原子和氧原子．
（2）某小組在模擬電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質(zhì)，該物質(zhì)是鐵銹（填名稱(chēng)），一段時(shí)間后，正負(fù)極氣體體積比將＜（填“＞”、“＜”或“=”）1：2．用帶火星木條放在b管尖嘴處，無(wú)任何現(xiàn)象，可能原因是b管漏氣（說(shuō)出一種可能原因）．
（3）將含有8g NaOH的水溶液109g通電一段時(shí)間后，生成1g氫氣，則電解所消耗水的質(zhì)量為9g，電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%．（提醒：電解水時(shí)，NaOH不發(fā)生反應(yīng)）

12．請(qǐng)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：①氧氣、②二氧化錳、③大理石、④鎂、⑤冰水、⑥四氧化三鐵、⑦空氣、⑧碳酸氫銨、⑨稀鹽酸（填序號(hào)）
屬于混合物的是③⑦⑨；屬于單質(zhì)的是①④；屬于氧化物的是②⑤⑥；含有氧分子的是①⑦．

11．如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）此變化前后不變的粒子是氫原子、氯原子和未參加反應(yīng)的氫分子；
（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是由不同種分子生成一種分子或由兩種分子生成一種分子．

10．鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（　�。�

	待鑒別的物質(zhì)	鑒別試劑
A	氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液	碳酸鈉溶液
B	硝酸銨固體和氫氧化鈉固體	水
C	氯化鈉溶液和氫氧化鈉鈉溶液	酚酞試液
D	氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/td>	燃著的木條

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．小波用實(shí)驗(yàn)的方法區(qū)分稀鹽酸和硫酸鈉溶液（記做A和B）．
（1）他向A、B兩溶液中分別加入Na₂CO₃溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體．則A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O；
（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl₂溶液，B溶液中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；
（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)分A、B兩溶液，這種試劑是①（填序號(hào)）．
①石蕊溶液    ②CuSO₄溶液    ③NaOH溶液    ④KCl溶液．

8．用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO₃三種物質(zhì)時(shí)，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是溶于水并放熱．氧化鈣俗名生石灰，是食品工業(yè)中常用的干燥劑，其干燥的反應(yīng)原理是CaO+H₂O=Ca（OH）₂（用方程式表示）

7．下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�

	A．	向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過(guò)量
	B．	向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水
	C．	向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量
	D．	高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

6．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

	A．	一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同，使得它們的物理性質(zhì)有很大差別
	B．	將硫磺在燃燒匙點(diǎn)燃，伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
	C．	用H2和CO2兩種氣體分別吹制的肥皂泡，在空氣中均能上升
	D．	氧氣能支持燃燒，不支持燃燒的氣體一定是氮?dú)?/td>

5．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界，以氧氣為例回答下列問(wèn)題：
（一）認(rèn)識(shí)氧元素的存在
（1）空氣中含有氧氣，其體積分?jǐn)?shù)為21%，；氧元素還大量存在于其他化合物中，寫(xiě)得出一種含氧化合物的化學(xué)式CO₂．
（二）認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì)
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）如圖1所示，這三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是（至少寫(xiě)兩個(gè)）都屬于化合反應(yīng)；生成物都是氧化物．
（3）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（4）丙圖中集氣瓶底裝少量水的目的是防止高溫的生成物炸裂瓶底；．
（三）認(rèn)識(shí)氧氣的制取
（5）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．分離液態(tài)空氣 B．分解過(guò)氧化氫  C．加熱高錳酸鉀  D．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
相信你在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；若用圖2中的甲裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣．
（6）試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂，氧氣可以用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，�?shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽中的水倒吸入試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口未堵一團(tuán)棉花．
（7）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2中乙和丙：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是乙（選填“乙”或“丙”）．