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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射.下列關(guān)于C3H8S2O的說(shuō)法正確的是(  )
A.二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子
B.二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.二硫基丙醇是化合物
D.該物質(zhì)中碳、氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為3:8:2:1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于物理變化的是( 。
A.用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶B.用糯米等原料做甜酒釀
C.用彩紙折幸運(yùn)星D.紙張燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是(  )
A.分子的質(zhì)量一定都比原子大
B.物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C.水通電可以收集到氧氣和氫氣能證明分子在化學(xué)變化是可分的
D.原子團(tuán)和原子一樣,在化學(xué)反應(yīng)中不能再分

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將一定量的金屬粉末M和鋅粉加入到一定量的硝酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,再向?yàn)V渣中加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法,其中正確的是( 。
①活動(dòng)性比較Zn>M>Cu
②濾渣中一定有銅、M,可能有鋅
③若濾液為淺綠色,則M是鐵
④濾渣中一定有銅、M、鋅
⑤濾液中一定沒(méi)有硝酸銅,可能有硝酸鋅
⑥濾渣中除銅外,至少還有M、鋅中的一種.
A.①②④⑥B.③⑤⑥C.②③④⑥D.②③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕.其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%
(1)根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)山東水資源緊缺指標(biāo)屬于極度缺水范圍所以,我們每個(gè)市民都必須愛護(hù)水資源:一方面要防止水體污染,另一方面要節(jié)約用水.
圖表一、我國(guó)各地區(qū)(香港、澳門、臺(tái)灣暫未列入)人均水量:

圖表二:水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量m3/年1700-30001000-1700500-1000<500
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣一般比較渾濁,可通過(guò)過(guò)濾(填一種操作方法)得到較澄清的水樣.
(3)硬水和軟水在家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn).
(4)電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,如果與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯聚了aL氣體,那么與電源正極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積是( 。
A.0.5aLB.aLC.2aLD.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列儀器只可以給液體做加熱操作的是( 。
A.量筒B.試管C.集氣瓶D.漏斗

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩無(wú)色酚酞溶液變紅溶液呈堿性
無(wú)色酚酞溶液不變色溶液呈中性或酸性
【分析與思考】(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號(hào)),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入稀鹽酸,溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o(wú)色時(shí),則為中性.
(2)若無(wú)色酚酞溶液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:(要選用兩種不同類別物質(zhì))
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到有氣泡冒出,則所取溶液呈酸性;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
方案二:取樣,加入鋅粒,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液.需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為8g.
(2)配制過(guò)程中除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是玻璃棒,其作用是加快氫氧化鈉的溶解速率.
(3)用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA.
(4)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體                     B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼                               D.添加砝碼
(5)若配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因有ACD
A.氯化鈉晶體不純                  B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)            D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

19.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是某無(wú)色溶液X與不同類物質(zhì)間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).請(qǐng)回答:
(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是紫色石蕊試液;
(2)若X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為:A是硝酸銀,B是氧化鐵或氫氧化鐵,C是鐵,D是氧化銅或氫氧化銅.(填化學(xué)式)X和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O,其反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案