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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在“做實(shí)驗(yàn)”中“學(xué)化學(xué)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列做法你認(rèn)為正確的是( 。
A.為了防止液體灑落,滴加液體時(shí)滴管應(yīng)伸入到試管中部
B.為了便于把玻璃管插入帶孔橡皮塞,應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕
C.為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D.為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口對(duì)著他人

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布,如圖是某種粒子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,從中獲取的信息不正確的是( 。
A.該粒子是陽(yáng)離子B.該粒子的電子數(shù)是10
C.該粒子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量是11

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)分子、原子和離子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.離子之間存在著相互作用,分子之間沒(méi)有相互作用
B.原子可以構(gòu)成分子,原子和離子之間能夠相互轉(zhuǎn)化
C.它們都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列操作或現(xiàn)象與分子或原子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( 。
A.水銀溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮--原子間有間隙
B.100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL--分子是極小的
C.在花園中可聞到花的香味--分子是運(yùn)動(dòng)的
D.給水通電會(huì)生成氫氣和氧氣--分子是可以再分的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.碘元素被譽(yù)為“智力之花”,科學(xué)合理地補(bǔ)充碘可防治碘缺乏。疄榉乐谷钡,常在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)是( 。
A.+1B.+3C.+5D.+7

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
傾倒液體
C.
氣體驗(yàn)滿
D.
檢查裝置的氣密性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.減少污染,凈化空氣,“還我一片藍(lán)天”,已成為世界各國(guó)人民的共同心聲.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
B.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/td>
C.空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.分離液態(tài)空氣法得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫磺在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成白色粉末
D.鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列變化,只發(fā)生了物理變化的是(  )
A.水結(jié)成冰B.電解水實(shí)驗(yàn)
C.氫氣在空氣中燃燒D.氧氣使帶火星的木條復(fù)燃

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.根據(jù)高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4計(jì)算:
(1)組成各元素的質(zhì)量比;
(2)多少克高錳酸鉀與245g氯酸鉀(KClO3)所含的氧元素質(zhì)量相等?

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同步練習(xí)冊(cè)答案