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科目: 來源: 題型:填空題

10.要區(qū)分硬水和軟水,可向其中加肥皂水,根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少的情況進(jìn)行區(qū)分:也可采用加熱的方法進(jìn)行區(qū)分.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)①澄清透明,②無異色、異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)要使自然界中的天然水感官指標(biāo)①達(dá)標(biāo),可采取的將會措施是過濾在水中加入(填物質(zhì)名稱)活性炭可使指標(biāo)②達(dá)標(biāo).

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科目: 來源: 題型:填空題

8.物質(zhì)分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,自擬兩個分類標(biāo)準(zhǔn),將氧氣、氨氣、二氧化碳、氧化鈣四種物質(zhì)中的三種物質(zhì)分為一類.
標(biāo)準(zhǔn):常溫常壓下為氣態(tài),包括的物質(zhì)是氧氣、氨氣、二氧化碳.
標(biāo)準(zhǔn)一:都是化合物,包括的物質(zhì)是氨氣、二氧化碳、氧化鈣.
標(biāo)準(zhǔn)二:都含有氧元素,包括的物質(zhì)是氧氣、二氧化碳、氧化鈣.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.為了探究實驗室中高錳酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組稱取該樣品3.30g加熱t(yī)3時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間    t1    t2     t3     t4
剩余固體質(zhì)量/g         3.18    3.01     2.98      2.98
請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù).回答下列問題:
(1)在t3時間后,該樣品中的高錳酸鉀已經(jīng)完全分解.
(2)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
(3)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.酸奶中含有的乳酸對健康是有益的.下列關(guān)于乳酸的敘述正確的是(  )
A.乳酸屬于氧化物
B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1:1:2
C.乳酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.瓦斯爆炸B.氣球爆炸C.黃瓜榨汁D.干冰升華

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.如圖正確的操作是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
 取少量液體
C.
     加熱液體
D.
      稱取氯化鈉

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科目: 來源: 題型:多選題

3.鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶氣體最簡便的方法是(  )
A.將兩種氣體分別通入澄清石灰水中B.測定這兩種氣體的密度
C.用燃著的木條分別插入兩瓶氣體中D.比較兩種氣體的顏色

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科目: 來源: 題型:多選題

2.下列關(guān)于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是( 。
A.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
B.先裝藥品,再檢查制氧裝置的氣密性
C.先給試管均勻加熱,再對著藥品加熱
D.等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目: 來源: 題型:計算題

1.某造紙廠的廢水中含一定量的碳酸鈉和硫酸鈉,為回收再利用,實驗小組做如下實驗:取廢水100g,向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸50g,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量是147.8g.求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)若將所得溶液蒸干,得到7.8g固體.則原廢水中硫酸鈉的質(zhì)量;
(3)稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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同步練習(xí)冊答案