科目： 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問題：



（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①______②______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行的操作是______．可選用的發(fā)生裝置是______，要得到較為純凈的氧氣選擇的收集裝置是______（填字母）
（3）用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是______．
（4）寫出實驗室用過氧化氧溶液制取氧氣的文字表示______．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

實驗室部分儀器或裝置圖一所示，請回答下列問題



（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的______（填標號），所要藥品為______．用該裝置還可以制取的氣體是______．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是______．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______．用如圖二所示裝置收集氧氣．氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇______
A．帶火星的木條  B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水   D．燃著的木條．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

過氧化氫（H₂O₂）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水．研究表明，將新制的5%的雙氧水溶液加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣生成．某同學(xué)用如圖所示的裝置用上述方法制得氧氣，用帶火星的木條直接在試管口檢驗，結(jié)果木條不能復(fù)燃．他經(jīng)過思考分析了實驗現(xiàn)象不正確的原因，并對實驗裝置進行了改進，結(jié)果得出了正確的結(jié)論．
（1）分析木條不能復(fù)燃的原因是什么？
______．
（2）對實驗裝置如何改進才能檢驗出有氧氣生成？（畫圖或文字說明均可）
______．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：內(nèi)江 題型：問答題

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：



（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______：②______．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用______（填字母標號，下同）做發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進入F中．

科目： 來源：大連 題型：填空題

根據(jù)實驗室里制取氧氣的裝置（如圖所示），回答下列問題：
（1）寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）該裝置中收集氧氣的方法是______，說明氧氣具有______的性質(zhì)．
（3）除該裝置中收集氧氣的方法外，還可以用______法收集，用此方法收集氧氣，檢驗是否收集滿的操作是______．
（4）在實驗室里，還可以利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗裝置圖．請回答下列問題：
（1）該實驗用到的儀器有哪些？
（2）發(fā)生反應(yīng)的文字表示式為：______．
（3）檢查裝置氣密性的方法是什么？
（4）過氧化氫溶液和二氧化錳各應(yīng)怎樣加入？
（5）長頸漏斗的末端應(yīng)______．
（6）該裝置采用的是______法收集氧氣．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

加熱高錳酸鉀可制得氧氣．下列各圖中，與該反應(yīng)事實最吻合的是（　�。�

A．

B．

C．

D．