17．某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究：
（1）某同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒試驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是集氣瓶的底部沒有放水或鋪沙子．
（2）從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間．為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如表：

1號瓶 （通入34%的氧氣）	2號瓶 （通入35%的氧氣）	3號瓶 （通入36%的氧氣）	4號瓶 （通入37%的氧氣）
不復(fù)燃	不復(fù)燃，但很亮	很亮，復(fù)燃	立即復(fù)燃

根據(jù)上表，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為49%（保留至1%）
（3）為保證潛水員長時間在水中工作，潛水艇里要配備氧氣再生裝置．下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，該小組同學(xué)認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是④，與其他方法相比，該方法的優(yōu)點是AB（填字母）．
A．反應(yīng)條件簡單，節(jié)約能源
B．能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣
C．過氧化鈉化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

16．將一包含有二氧化錳（不溶于水）與氯化鈉（溶于水）混合物分離得到氯化鈉固體，進(jìn)行如下實驗：
（1）將固體混合物放入燒懷中，加入足量的水?dāng)嚢�，然后將其過濾，過濾時玻璃棒的作用是引流．
（2）過濾后的濾液仍然渾濁的原因是液面高于濾紙邊緣，濾紙破損．
（3）蒸發(fā)濾液，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時較多固體停止加熱．
（4）分離混合物常用的方法有：A、過濾B、蒸發(fā)C、蒸餾．選擇合理的方法分離下列混合物（填序號）．
①食鹽和泥沙A      ②酒精和水C    ③海水中獲取食鹽B
（3）在進(jìn)行過濾操作時，除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是D
A．酒精燈 B．托盤天平C．蒸發(fā)皿 D．漏斗．

15．寫出下列儀器的名稱

①試管；②量筒；③酒精燈；④漏斗．

14．下列有關(guān)量筒的使用方法中，正確的是（　　）

	A．	用量筒作為液體的反應(yīng)容器
	B．	將盛有液體的量筒放在酒精燈上加熱，蒸發(fā)水分
	C．	讀數(shù)時，視線要與凹液面最底處保持水平
	D．	用量筒長期存放燒堿溶液

13．用來判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　　）

A．

發(fā)出耀眼的光

B．

放出熱量

C．

鎂條消失了

D．

有白色粉末生成

12．下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

汽油揮發(fā)

B．

雪糕融化

C．

輪胎爆裂

D．

牛奶變酸

11．下列敘述中一定屬于化學(xué)變化的是（　　）

	A．	產(chǎn)生氣體的變化		B．	顏色發(fā)生改變的變化
	C．	發(fā)光發(fā)熱的變化		D．	生成其它物質(zhì)的變化

10．某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是瓶內(nèi)的氧氣消耗完；
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中約$\frac{1}{5}$體積處；由此得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為$\frac{1}{5}$．
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（任寫兩點）：
①沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾；
②裝置氣密性不夠好．
（5）若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（任寫一點）：燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊，燃燒一段時間后再塞緊．
（6）由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì)難溶于水、化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不能支持燃燒．

9．有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實驗：
a、把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；
b、在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；
c、把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒；
d、把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：
A．過氧化氫；D．水；F．二氧化硫．
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
b、過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；d、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

8．實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，回答下列問題：
（1）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管；
（2）試管口略向下傾斜，防止固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流入熱的試管底部使試管炸裂；
（3）用排水法收集氣體時，當(dāng)氣泡均勻時再開始收集，原因是均勻而連續(xù)冒出，使試管內(nèi)空氣排盡再收集的氧氣純凈．