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科目： 來源： 題型：計算題

17．人體攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導下通過服用維生素C片來補充．已知維生素C的化學式為C6H8O6，請回答：
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是9：1：12；
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是176；
（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是41%（精確到1%）
（4）8.8克維生素C中碳元素的質(zhì)量是3.6克．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：a鐵架臺，b漏斗；
（2）實驗過程中玻璃棒的作用是引流；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（答出一點即可）．
（4）過濾能否將硬水變成軟水不能；過濾操作的“一貼”是：濾紙應緊貼漏斗內(nèi)壁．

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科目： 來源： 題型：解答題

15．回答下列問題：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大；
（2）用微觀知識解釋下列現(xiàn)象：氧氣和液氧都能支持燃燒．
（3）蛋黃派充氮氣包裝，其原因是．

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科目： 來源： 題型：填空題

14．人類的日常生活和工農(nóng)也生產(chǎn)都離不開水
（1）自來水廠常用活性炭來吸附水中的異味和色素；檢驗自來水是硬水還是軟水常用肥皂水；生活中將硬水軟化的方法加熱煮沸；可供我們使用的淡水資源有限，我們必須要節(jié)約用水，生活中你的節(jié)水方法是一水多用，洗菜水澆花．
（2）水經(jīng)通直流電可以分解，正極收集到的氣體是氧氣（寫名稱）；負極收集到的氣體是氫氣 （寫名稱），這兩種氣體的體積比為1：2，這一化學變化的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑此反應為分解反應（寫基本反應類型）．

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科目： 來源： 題型：填空題

13．用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：
（1）兩個氮原子2N；
（2）氧化鋁中鋁元素為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）兩個硝酸根離子2NO3-；
（4）三個一氧化碳分子3CO．
（5）氯化鈣CaCl2．

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科目： 來源： 題型：計算題

12．現(xiàn)用加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末的方法制取48g氧氣，需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學性質(zhì)的連接裝置圖，請依圖填空．

（1）B中盛有澄清石灰水，開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（2）C中裝有紫色石蕊試液，可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色．
（3）可觀察到D中蠟燭由低到高熄滅，說明CO2具有密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒性質(zhì)．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

10．現(xiàn)有如圖所示的幾種儀器和裝置，請根據(jù)要求填空．

（1）過濾或向小口容器中轉(zhuǎn)移藥品用到的儀器是漏斗（填名稱）．
（2）可用做反應容器，但不能直接加熱的是燒杯（填名稱）．
（3）制取CO2時用裝置E而不用裝置D的原因是防止產(chǎn)生的氣體從漏斗口逸出．

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科目： 來源： 題型：解答題

9．請用所學知識解釋下列現(xiàn)象．
（1）墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香．
（2）50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL．
（3）氧氣和液態(tài)氧都具有助燃性．
（4）金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差別很大．
（5）O2和O3都是氧的單質(zhì)，但是O2無味而O3具有刺激性臭味．

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科目： 來源： 題型：解答題

8．請寫化學方程式
（1）實驗室制取氧氣（三個）
（2）實驗室制取二氧化碳．

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