16．下列有關(guān)化學(xué)主題知識(shí)的歸納，完全正確的一組是（　　）

A．安全常識(shí)	B．物質(zhì)用途
加油站嚴(yán)禁煙火 熄滅酒精燈用嘴吹滅酒精燈	液態(tài)氧氣火箭的燃料 二氧化碳常見的滅火劑
C．環(huán)境影響	D．元素與健康
酸雨含硫、氮等礦物燃料的燃燒 溫室效應(yīng)二氧化碳含量過高	缺鈣會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病 缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

15．下列有關(guān)溶液、溶解度性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	配制溶液時(shí)，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度
	B．	溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
	C．	鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律，貯存時(shí)要陰涼密封
	D．	汗水浸濕的衣服晾干后出現(xiàn)白色斑跡，是因?yàn)樗�分蒸發(fā)后鹽分結(jié)晶析出

14．區(qū)分下列常見的各組物質(zhì)時(shí)，所用方法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氯化鈉與硝酸銨固體--加蒸餾水溶解
	B．	羊毛和棉織品--燃燒聞氣味
	C．	一氧化碳和甲烷--點(diǎn)燃，觀察火焰顏色
	D．	銅片和鐵塊--觀察顏色

13．下列方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
證明可燃物燃燒需要氧氣B．
比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性C．
常溫下配制濃度為2%的石灰水D．
鑒別稀鹽酸與稀硫酸

12．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列歸類關(guān)系相符的是（　�。�

A．

海水---純凈物

B．

純堿---堿

C．

碳酸氫鈉---酸

D．

水銀---金屬單質(zhì)

11．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法．下列對(duì)物質(zhì)的歸類正確的是（　�。�

選項(xiàng)	甲	乙
A	常見的堿	燒堿、消石灰、氫氧化鋁
B	常見干燥劑	濃硫酸、生石灰、純堿
C	金屬材料	生鐵、玻璃鋼、硬鋁
D	大氣污染物	二氧化硫、二氧化碳、粉塵

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

10．下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（　�。�

	A．	嘴嚼米飯時(shí)有甜味（化學(xué)變化）		B．	蠟燭受熱熔化（化學(xué)變化）
	C．	用醋酸清洗熱水瓶的水垢（物理變化）		D．	純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓��?/td>

9．進(jìn)入學(xué)習(xí)化學(xué)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受到了化學(xué)的無窮魅力．覃浪在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究方法．
實(shí)驗(yàn)一、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（I）、（IV）中的小花變紅．
設(shè)計(jì)（Ⅱ）、（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)的目的是：驗(yàn)證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色．
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析B（填“A”或“B”或“C”，獲得結(jié)論．
A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)
B．有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液也發(fā)生了反應(yīng)
我們知道，二氧化碳能使澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣而變渾濁．彩云同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)十分相似，也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但此反應(yīng)無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下方案．請(qǐng)你將她設(shè)計(jì)的方案補(bǔ)充完整：

	實(shí)驗(yàn)步驟和方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論	啟示
方案1	向一個(gè)軟塑料瓶中充滿二氧化碳，再注入少量氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，搖動(dòng)塑料瓶．	塑料瓶變癟	CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)	從反應(yīng)物二氧化碳的減少（壓強(qiáng)減�。﹣砼袛喾磻�(yīng)的發(fā)生
方案2	向充滿CO2氣體的集氣瓶中倒入適量的NaOH溶液振蕩，再向其中加入適量的稀鹽酸	有氣泡冒出	CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)	從生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生

官龍同學(xué)認(rèn)為彩云同學(xué)設(shè)計(jì)的方案1中，不能得出CO ₂與氫氧化鈉是否確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，理由是什么？也許是CO₂與水發(fā)生了反應(yīng)．

8．將10克CO和CO₂的混合氣體通入足量的澄清石灰水中，結(jié)果得到10克白色沉淀．求混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

7．如圖所示為某葡萄糖酸鋅口服液
（1）葡萄糖酸鋅的一個(gè)分子中含有49個(gè)原子．
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比6：11：7，質(zhì)量比為72：11：112．