18．往一鋁制易拉罐內(nèi)充滿氨氣，然后注入足量的鹽酸，立即用膠布嚴封罐口，就會出現(xiàn)罐壁內(nèi)凹變癟，但時間一長，癟了的罐壁又重新鼓起．
（1）罐壁內(nèi)凹變癟的原因是氨氣與鹽酸反應，使罐內(nèi)壓強減小，有關反應的化學方程式為NH₃+HCl=NH₄Cl；
（2）癟了的罐壁又重新鼓起的原因是過量的鹽酸與罐壁上的鋁發(fā)生反應，生成氫氣，瓶內(nèi)壓強變大，鋁罐重新鼓起，有關的化學方程式是2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑．

17．已知FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為21：8，則混合物中FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是（　�。�

A．

9：15：5

B．

9：20：13

C．

5：7：13

D．

5：9：15

16．生產(chǎn)自來水的時，向水中通入一定量的氯氣．這是因為氯氣跟水反應，生成鹽酸和次氯酸，其中次氯酸具有強氧化性，可以起到消毒滅菌的作用．某學生用這種自來水來配制下列物質(zhì)的溶液．通常不會使藥品明顯變質(zhì)的是（　�。�

A．

石蕊試液

B．

硝酸銀溶液

C．

碳酸鈉溶液

D．

硝酸鉀溶液

15．某化學實驗小組的同學對實驗室2瓶氫氧化鈉固體產(chǎn)生了興趣，為探究其成分進行了有關實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：NaOH和Na₂CO₃
【實驗與探究】
（1）實驗如下：

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及解釋
實驗一：取其中一瓶的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．	實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．	則證明此瓶中猜想Ⅰ成立．
實驗二：取另一瓶中的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加少量氯化鋇溶液．	實驗過程中產(chǎn)生 白色沉淀	則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立． 此過程中發(fā)生反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl

（2）為了進一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)實驗二，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則此瓶中猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是滴加過量的氯化鋇溶液
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

14．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H₂C₂O₄）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【實驗猜想】猜想1：只有CO；    猜想2：只有CO₂；      猜想3：含有CO和CO₂．
【設計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO₂的性質(zhì)，興趣小組同學設計了如下實驗：

【實驗探究】
（1）觀察到A（填字母）裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO₂氣體生成．
（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色 的現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立．
草酸分解的化學方程式是H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO₂↑+H₂O．
【問題討論】
（1）B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，避免對氣體中一氧化碳的檢驗造成干擾；
（2）D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣；
（3）裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中一氧化碳，防止污染空氣．

13．化學反應也有“悄悄”進行的．小明和他的同學對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應進行了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應？
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管（如圖）．取少量大試管中的液體于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應；
探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】小明認為溶質(zhì)是Na₂CO₃；小剛認為溶質(zhì)是Na₂CO₃和NaOH；
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性；
【實驗驗證】
小剛為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取一定量試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾；②向濾液中滴加適量酚酞試液	酚酞試液變紅	小剛猜想成立

【實驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
【實驗拓展】同學們聯(lián)想到氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否發(fā)生，由同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴加邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7時”才可證明發(fā)生反應了，其原因是pH小于或等于7時，表明OH^-被消耗，說明酸堿發(fā)生了反應；
（注意：若答對以下小題將獎勵4分，但全卷總分不超過60分）
【總結(jié)提高】試設計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實發(fā)生了反應，從實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論等方面加以說明．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案一			氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應
方案二

12．生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，O₂會越來越少，CO₂會越來越多，因此將CO₂轉(zhuǎn)化為O₂，不僅有科學意義也有重要的實用價值．據(jù)科學文獻報道，NiFe₂O₄在一定條件下既能促進CO₂分解又可重復使用．NiFe₂O₄在此反應中是（　�。�

A．

粘合劑

B．

制冷劑

C．

防腐劑

D．

催化劑

11．氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑．某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH₂）遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣．探究小組的同學把一定量的CaH₂加入Na₂CO₃溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣．
[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
[猜想與假設]
猜想一：NaOH　　　　　　　  猜想二：NaOH、Ca（OH）₂
猜想三：NaOH、Na₂CO₃　　　  猜想四：NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂
經(jīng)討論，大家認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
[實驗驗證]

實驗	現(xiàn)象	結(jié)論
實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液	無明顯現(xiàn)象	猜想二不成立
實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸	先無變化后產(chǎn)生氣泡	猜想三成立

[反思與拓展]
（1）若向NH₄Cl的溶液中加一定量CaH₂，充分反應，產(chǎn)生的氣體是氫氣、氨氣．
（2）登山運動員常用CaH₂作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是攜帶安全．

10．因提煉抗瘧疾特效藥青蒿素（C₁₅H₂₂O₅），榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎或生理學獎的我國女科學家屠呦呦是從東晉葛洪的《肘后備急方》中找到的靈感．小明是某實驗小組的同學探究青蒿素性質(zhì)的實驗，請回答下面問題：
【查閱資料】①青蒿素為無色針狀晶體，易溶于乙醇、乙醚等物質(zhì)中，不溶于水，熔點約156℃，受熱易分解變質(zhì)．②無水硫酸銅為白色小顆�；蚍勰�，遇水變藍色．
③堿石灰為生石灰和氫氧化鈉的混合物，能吸收水蒸氣和CO₂．
【提出問題】青蒿素受熱分解的產(chǎn)物是什么？
【猜想】①CO₂和H₂；②CO₂和H₂O；③CO₂、CO和H₂O；④CO₂、H₂和H₂O；…
【設計實驗】（1）同學們先設計了如圖A所示的裝置進行了實驗：實驗結(jié)束時，先拿出燒杯中的導氣管，再熄滅酒精燈，其目的是防止澄清石灰水被倒吸入試管．
（2）然后又用曲頸瓶代替試管，設計了如圖B所示的裝置（夾持裝置已略去）．他們在曲頸瓶口部放置一團棉花的目的是防止硫酸銅粉末進入導管．實驗時，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過裝有堿石灰的干燥管后，點燃能燃燒，可以推測火焰呈藍色．在火焰上方罩一個干冷的燒杯，杯壁上無明顯現(xiàn)象；換一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清的石灰水變渾濁，寫出石灰水中發(fā)生的化學反應方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
【結(jié)論】猜想③最接近實驗的事實．
【反思與評價】請你談談圖B裝置優(yōu)于圖A裝置之處（請寫兩條．）
①用圖A裝置加熱青蒿素，熔化的青蒿素（熔點約156℃）會流入導管；②圖A裝置不能檢驗有無水蒸氣生成．

9．如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗，寫出該反應的化學方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂ ↑．實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在，其中網(wǎng)罩的作用是提高溫度．澄清石灰水的作用是驗證反應是否產(chǎn)生二氧化碳．
提出問題：該黑色固體物質(zhì)是什么
提出猜想：甲同學：木炭 乙同學：氧化銅 丙同學：木炭和氧化銅
查閱資料：①木炭、銅都不與稀硫酸反應②CuO能與稀硫酸反應生成藍色溶液．
實驗設計：向盛有黑色固體的試管中加人足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
分析討論：①若試管內(nèi)溶液呈無色，還有黑色固體存在，證明甲同學的猜想成立．
②若試管中溶液呈藍色，無黑色同體，證明乙同學的猜想成立．
③若觀察到溶液呈藍色并有黑色固體，證明丙同學的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．