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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn).

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,將帶火星的木條置于a處,若觀察到木條復(fù)燃,說明已有氧氣產(chǎn)生.
(2)B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.綠色化學(xué)是21世紀(jì)的化學(xué)與技術(shù)的主導(dǎo)方向,根據(jù)綠色化學(xué)的思想(其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染;反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物.),化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列化學(xué)反應(yīng)步驟
①CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$CaO+2HBr
②2HBr+Hg$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$HgBr2+H2
③HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2
④2HgO$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$Hg+O2
該方案的目的是為了制備( 。
A.HBrB.CaOC.HgD.H2

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科目: 來源: 題型:解答題

19.探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
①由該實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是:與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn);
②實(shí)驗(yàn)中使用了銅片,主要是利用銅的導(dǎo)熱性.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能,在生活中有廣泛的用途.三位同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑樣品組成,分三次取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
樣品質(zhì)量/g253025
稀硫酸質(zhì)量/g1208080
充分反應(yīng)后剩余物/g144.8109.8104.8
請(qǐng)回答下列問題.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可算出甲、乙、丙三位同學(xué)均生成0.2g氫氣,通過對(duì)這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行兩兩對(duì)比,可得出丙同學(xué)所取的稀硫酸與黃銅最可能符合恰好完全反應(yīng);
(2)假如該同學(xué)所取的稀硫酸與黃銅恰好完全反應(yīng),請(qǐng)求出:
①他所取的黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:解答題

17.媒體近日?qǐng)?bào)道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害,其中,塑化劑(DMP)分子式為C10H10O4.求:
(1)DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為194;
(2)DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為60:5:32;
(3)97g塑化劑(DMP)中氧元素的質(zhì)量為32g.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變化的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:
①?zèng)]有變質(zhì),為Ca(OH)2;②部分變質(zhì),為CaCO3、Ca(OH)2(或碳酸鈣、氫氧化鈣);③全部變質(zhì),為CaCO3
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
   實(shí)驗(yàn)步驟及操作      實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象           實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中的殘?jiān)⑷胂←}酸
①無色酚酞試液變紅
          部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
①無色酚酞試液變紅
②沒有氣泡產(chǎn)生
(4)小結(jié)與思考:小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),氫氧化鈣變質(zhì)的原因是與空氣中的CO2或二氧化碳反應(yīng)所造成的;氫氧化鈣容易變質(zhì),所以,必須密封保存.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請(qǐng)根據(jù)圖1回答問題:

(1)儀器A的名稱是試管,儀器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應(yīng)選用上圖中的ACDH(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用圖中的ABEF(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿.
(4)若用圖2進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),往玻璃管通入CO前應(yīng)先檢查CO的純度,反應(yīng)時(shí)a處的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑;該裝置中氣球的作用是收集尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣.

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科目: 來源: 題型:推斷題

14.現(xiàn)有下列物質(zhì),已知B為紅色粉末,是赤鐵礦的主要成分;D是用量最大的金屬,E為無色氣體,M為單質(zhì),無色溶液X在濃度高時(shí)具有揮發(fā)性. 各物質(zhì)間可發(fā)生以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.

(1)若A為黑色粉末,則A的化學(xué)式是C;
反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
反應(yīng)③的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)若A為無色氣體,則A的化學(xué)式是CO;此時(shí),反應(yīng)①的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.我市某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本,從含有CuSO4,MgSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如圖:

請(qǐng)回答:
(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是MgSO4,因此,可將濾液A和濾液B一起蒸發(fā),其目的是可回收更多的MgSO4
(2)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+CuSO4=MgSO4+Cu,,Mg+FeSO4=MgSO4+Fe.
(3)步驟①加入的鎂粉為什么要過量,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由將廢液中的FeSO4和CuSO4完全反應(yīng)掉.
(4)固體B的物質(zhì)是Mg、Fe、Cu.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水.
(1)水垢[為CaCO3、Mg(OH)2]時(shí),可用廚房酸性調(diào)料食醋洗去;常用于凈水作絮凝劑的是明礬.
(2)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為ClO2

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